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    “2號上午十點，校大禮堂。”

    這是班主任老張發來的信息。

    對這個安排，陳諾也沒有意外，農村高中三年級，法定假日休息一天已經算是仁慈了。

    就這么一會的功夫，陳諾就背著包檢票上車，葉三給他買的是商務vip座。

    十一對其他人來說要搶票大作戰，對葉家來說弄張票輕輕松松。

    vip座除了寬松一些，也沒什么特殊的，一會陳諾就失去了興趣。

    拿出電腦登錄了數學新進展的網站，看了一下論文的狀態，果不其然，狀態改成了completed-accept。

    這說明他的論文已經通過了網站的初步審核，即格式審核。

    現在由專業的學術編輯對內容進行審核。

    若是學術編輯夠快，也許在10月中下旬，論文就會被刊印出來。

    他一點都不擔心不會發表，連系統都做了評級的證明，審稿的人若是還能找出問題，那他真要懷疑一下編輯的水平了。

    他在看論文狀態的時間，在大洋的彼岸，數學新進展的特邀學術編輯、普林斯頓的數學教授安德魯·懷爾斯正驗算著陳諾的周氏猜想。

    一遍驗算，一遍對陳諾的證明贊不絕口。

    看了一會網站信息后，陳諾閉上眼睛，開始研究孿生素數猜想。

    孿生素數猜想很簡單，初高中生都能看的懂。

    首先我們要理解什么是素數，素數也可以稱之為質數，一個大于1的自然數，除了1和他自己外，不能整除其他數的自然數，就稱之為素數。

    孿生素數簡單的說就是相差2的素數對，例如3和5，5和7……

    1990年希爾伯特這樣描述：存在無窮多個素數p，使得p+2是素數，即：

    素數對（p,p+2）稱為孿生素數。

    時間在研究中流失，當乘務員提醒他準備下車的時候，他才堪堪將獲得碎片研究個七七八八，想要全部吃透，至少還得花上幾天時間。

    出了高鐵站，已經是下午六點鐘了，陳諾的父親和妹妹陳小柔已經在高鐵站外等候了。

    大半年沒有見到兒子的陳父顯得格外高興，妹妹更是纏著他要禮物。

    車內的溫馨，讓陳諾很滿足。
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