第(1/3)頁
李雪健跟湯臣的合同已經(jīng)簽好，現(xiàn)在算是正式進(jìn)組了，趁著這學(xué)期沒結(jié)束，周彥趕快把李雪健給安排到學(xué)校里面來學(xué)習(xí)。
正好趕上周四上午有周彥的課，他就把李雪健跟王學(xué)圻一起帶到學(xué)校里了。
原本在周彥的計劃里面，并沒有要安排王學(xué)圻來學(xué)校學(xué)習(xí)，不過王學(xué)圻主動請纓，要跟來看看，周彥便同意了。
王學(xué)圻跟李雪健不同，他之前接觸過音樂，基礎(chǔ)比較好，如果他跟李雪健一起到學(xué)校來學(xué)習(xí)，能夠提高李雪健的學(xué)習(xí)效率。
站在央音的門口，看著學(xué)校的招牌，王學(xué)圻笑道，“沒想到啊雪健，咱們這把年紀(jì)了，竟然還能再當(dāng)回學(xué)生。”
“活到老，學(xué)到老嘛。”
“是啊，活到老，學(xué)到老。”
王學(xué)圻臉上的笑容都快裝不下了，在接下這部電影的時候，他就從李雪健口中得知導(dǎo)演要求主角來央音學(xué)習(xí)一段時間。
那可把他高興壞了。
王學(xué)圻從小就熱愛音樂，他唱歌特別好，上小學(xué)的時候就是學(xué)校里面的文藝標(biāo)兵，還經(jīng)常在校園廣播里面唱歌。
他曾想過報考音樂學(xué)院，只可惜變聲期之后聲音大不如前，就放棄了這個想法。
雖然他也會幾種樂器，但水平都非常一般，想要靠樂器進(jìn)音樂學(xué)院，也非常困難。
因此，這次聽到有這樣的機會，他就主動跟周彥說，要跟李雪健一起來學(xué)習(xí)，也算是圓了兒時的夢想了。
周彥帶著他們跨進(jìn)央音的大門，一邊走一邊跟他們說，“前面兩個禮拜呢，我安排你們在學(xué)校里面串課，作曲、指揮、管弦以及聲樂幾個大系都去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這期間，也不需要你們學(xué)什么專業(yè)知識，主要是讓你們熟悉這些音樂專業(yè)的人平時是如何生活的。”
“雖然都是音樂學(xué)院，但是每個系的學(xué)生情況都不太一樣，平時的生活習(xí)慣也很不相同。”
李雪健點頭道，“這對我們來說確實很重要，想要演好一個角色，首先就要了解這個角色。周學(xué)文是一個才華橫溢的作曲家，只有對作曲家平時的生活多一些了解，我在演繹的時候，也才能多一點真實。”
這也是周彥的目的，他當(dāng)然不指望李雪健在幾個月時間里面能夠把專業(yè)知識學(xué)到什么樣的地步，他更多的是希望李雪健能夠多了解音樂專業(yè)的人，這樣他在塑造周學(xué)文這個角色的時候就能有依據(jù)了。
“今天的第一節(jié)課，就是我的課，所以，一會兒就要兩位屈尊給我當(dāng)兩節(jié)課的學(xué)生了。”
王學(xué)圻爽朗一笑，擺手道，“達(dá)者為先嘛，在音樂方面，你給我們當(dāng)老師那是綽綽有余。”
周彥看了看手表，“距離上課還有二十多分鐘，趁著還有點時間，我?guī)銈冊趯W(xué)校里面簡單轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”
“好的，有勞了。”
……
周彥帶著李雪健他們重點看了學(xué)校的食堂跟琴房，除了上課的教室之外，這兩個地方對他們來說尤為重要。
逛完之后，周彥就領(lǐng)著李雪健跟王學(xué)圻去了教室。
三人到教室的時候，學(xué)生們已經(jīng)到齊了。
一般周彥的課，不可能出現(xiàn)到不齊的情況，甚至還會比應(yīng)到人數(shù)多一些。
他在學(xué)校的傳說很多，不少其他專業(yè)的學(xué)生都想過來上一上他的課。
三人一到教室，班長洪武陽都帶著學(xué)生們起立，喊道，“老師好。”
“同學(xué)們好。”周彥壓了壓手。
不少學(xué)生這才注意到，周彥旁邊站著兩個中年男人。
有學(xué)生眼尖，一下子認(rèn)出來李雪健。
“這不是宋大成么？”
李雪健有兩個影視角色知名度比較高，一個是jyl，另一個就是《渴望》里面的宋大成。
《渴望》這部電視劇在中國來說絕對是現(xiàn)象級的，當(dāng)時電視劇在央視播放可謂是萬人空巷，那也是周彥來的第一年，到處都能聽到有人討論《渴望》。
而相較于《渴望》，雖然《jyl》的知名度也很高，但是看現(xiàn)實中的李雪健，反倒很難讓人一下子想到j(luò)yl。
還有人覺得王學(xué)圻挺面熟的，但就是想不起來在哪兒見過。
其實王學(xué)圻也演過不少影視劇，比如陳愷歌的成名作《黃土地》，張一謀的《代號美洲豹》，但他這張臉還是很多人不認(rèn)識。
看到李雪健兩人，學(xué)生們都很驚訝。
周彥跟演員在一起，這本身并不是一件值得驚訝的事情，畢竟周彥除了是個音樂家之外，還是個知名導(dǎo)演。
但周彥把李雪健他們帶到教室來，就讓他們疑惑了。
周彥也看出了學(xué)生們的疑惑，他先介紹了兩人，“這兩位是李雪健和王學(xué)圻，都是非常優(yōu)秀的表演藝術(shù)家。因為演戲需要，這段時間，他們將會在我們央音學(xué)習(xí)一段時間，大家來歡迎一下二位。”
聽完周彥的解釋，學(xué)生們都賣力地鼓起掌來。對于年輕人來說，能跟演員一起上課，那可太有趣了。
看到學(xué)生們的興奮勁，周彥也笑了笑，這要是放在二三十年后，湯臣公司指定要跟某個電視臺合作，制作一檔明星去學(xué)校上課的綜藝節(jié)目，就叫《一起去上課》、《我要去上學(xué)》、《入學(xué)者》之類的名字。
請到李雪健跟王學(xué)圻這樣的老戲骨，然后配上幾個小鮮肉，再把李海寧這樣的孩子也拉過來，湊到一起，煮成一鍋粥，越亂越好。
回頭電影沒拍出來，電影的制作成本都已經(jīng)賺到手了。
當(dāng)然了，真要拍這樣的節(jié)目，估計要選在央音就困難了，也不是每個老演員都會配合。
李雪健感受到學(xué)生們的熱情，微微彎了彎腰，笑呵呵地開口道，“雖然我們年紀(jì)大，但在這里都是新生，所以以后還要請各位同學(xué)能夠多多指教。如有影響到各位日常學(xué)習(xí)的地方，也要請各位同學(xué)能夠多多包涵。”
王學(xué)圻緊跟著說道，“能來到央音學(xué)習(xí)，是我們的榮幸，我們兩個也會非常珍惜這次的機會，好好跟周老師以及各位同學(xué)學(xué)習(xí)。希望大家不要把我們當(dāng)成不中用的老人，就把我們當(dāng)成新生一樣對待就好，這樣才能督促我們進(jìn)步。”
兩人說完之后，掌聲變得更加熱烈。
周彥看到后排有兩個座位，就對李雪健他們說，“兩位先去入座吧，今天的課也要開始了。”
等到李雪健他們?nèi)胱螅軓┳叩街v座后面，“今天這節(jié)課沒有別的內(nèi)容，就是檢查作業(yè)，各位上來把你們這周寫的和聲展示一下。”
雖然早就有心理準(zhǔn)備，但是學(xué)生們還是忍不住哀嚎起來，每次檢查作業(yè)，是他們最不想面對的環(huán)節(jié)。
周老師又要罵人啦！
聽到學(xué)生們哀嚎，王學(xué)圻跟李雪健也挺意外的。
來之前，他們對音樂學(xué)院的課堂氛圍可是充滿了向往的，在他們想來，央音作為國內(nèi)的頂尖音樂學(xué)院，作曲又是學(xué)院的頂尖專業(yè)，連老師都是周彥這樣的頂級音樂人，課堂氛圍應(yīng)該是那種高山流水的場面。
而且在他們看來，周彥行事說話，讓人如沐春風(fēng)，這樣的老師，應(yīng)該非常受到學(xué)生愛戴才是。
因此，他們疑惑，學(xué)生們?yōu)槭裁催€是要哀嚎。
不過很快，他們兩個就找到了答案。
“這寫的是什么東西，我連評價找不到角度，回去重新寫。”
第(1/3)頁