第(2/3)頁

    長灘州立高中內(nèi)線兩人同時(shí)舉起雙手站定，制造進(jìn)攻犯規(guī)威脅，也干擾籃下出手。

    當(dāng)！投籃打鐵，長灘高中拿下籃板。

    蘇洋三分線接球猛沖，一秒鐘殺到前場(chǎng)右側(cè)45度，眼瞅阿里扎急速退防優(yōu)先防突破，隨意抬手炸球作勢(shì)準(zhǔn)備急停三分，成功騙得阿里扎停下腳步，轉(zhuǎn)而右手單手抓球跳步，

    閃現(xiàn)一般蹦入油漆區(qū)，再跨一步蹬地起跳，無視加布普魯特追防，哐當(dāng)劈扣。

    歡呼聲叒響徹箭頭中心，長灘州立10比0領(lǐng)先，裁判鳴哨示意西切斯特請(qǐng)求暫停。

    阿里扎四目無神地走回板凳席，心想也沒有任何輕視蘇洋啊，無非第一個(gè)球沒想到他爆發(fā)力那么強(qiáng)悍，居然能從三分線外兩大步?jīng)_到籃下隔人補(bǔ)扣，但后續(xù)自己主防兩次進(jìn)攻，

    一次被命中l(wèi)ogo三分，誰能想到會(huì)那樣會(huì)出手，跟玩nbalive一樣離譜的選擇，

    還有剛才這次防快攻，考慮到蘇洋三分球厲害，自己第一時(shí)間準(zhǔn)備干擾急停出手，奈何蘇洋不僅三分球命中率高，而且爆發(fā)力極強(qiáng)，控球技術(shù)更是超強(qiáng)，步幅也tm超大，

    居然單手抓球拜佛銜接跳步劈扣！

    這要怎么防?。?

    恍惚之間，阿里扎聽到主教練調(diào)整對(duì)于蘇洋的防守策略，什么從后場(chǎng)就開始緊逼，給予更多的身體對(duì)抗，防守時(shí)先把對(duì)面進(jìn)攻節(jié)奏緩下來，別讓蘇洋那么輕松地出手，讓蘇洋把球傳給長灘州立高中其他人去處理，發(fā)揮己方在陣地戰(zhàn)中的體型優(yōu)勢(shì)，也要打得更加耐心。

    算是沒有辦法的辦法，籃球比賽畢竟是五個(gè)人的游戲，蘇洋太厲害就別讓他出手。

    暫停轉(zhuǎn)而結(jié)束，阿里扎重燃斗志，

    他很想持球單挑蘇洋，可想到蘇洋犀利地?fù)寯嗪笮l(wèi)隊(duì)友普魯特，自己那還有很大進(jìn)步空間的持球，強(qiáng)行單挑容易慘遭搶斷，還是先按照教練的安排，保持耐心，做好防守。

    裁判鳴哨示意，西切斯特高中進(jìn)攻。

    鮑比布朗帶球跑過中線，心想暫時(shí)0比10落后，什么幫助阿米爾找回場(chǎng)面，什么強(qiáng)攻沖筐制造殺傷，什么讓加布單挑消耗蘇洋，暫時(shí)放到另一邊，首先需要打破得分荒。

    面對(duì)聯(lián)防，最好的選擇是強(qiáng)弱轉(zhuǎn)移大范圍傳導(dǎo)，讓對(duì)手來不及輪轉(zhuǎn)，具體到三二聯(lián)防，針對(duì)防守薄弱的兩側(cè)底角最為合適，正好剛才長灘州立高中還玩一手弱側(cè)提前協(xié)防，

    先讓籃球遠(yuǎn)離蘇洋再說！

    打定主意，鮑比布朗帶球沖到右翼，確認(rèn)蘇洋帶著聯(lián)防跟過來，立刻把球扔向弧頂，加布普魯特接球，馬上再傳左翼位置的阿里扎，籃球最后落在左側(cè)底角加布普魯特手中。

    負(fù)責(zé)防守的是長灘高中分衛(wèi)約翰，體型明顯要小一圈，加布直接躬身發(fā)力強(qiáng)沖。

    約翰身體吃虧頂不住，長灘高中弧頂和左側(cè)的人又因?yàn)檩嗈D(zhuǎn)跑動(dòng)一時(shí)沒法合圍，干脆選擇最為保守的策略，連續(xù)后撤防突破，爭(zhēng)取讓加布出手難度更高一些的急停長兩分，

    或者讓加布更加深入禁區(qū)，為隊(duì)友創(chuàng)造協(xié)防的時(shí)間和機(jī)會(huì)，恢復(fù)全隊(duì)三二聯(lián)防陣型。

    隊(duì)友羅伯特當(dāng)真緩過來，大步收縮包夾，但加布立刻把球傳球傳給得到空位的阿里扎。

    一時(shí)間，阿里扎大空位無人防守。

    眼看阿里扎雙手巨頭就要出手，蘇洋如同一道閃電，從右側(cè)短角長途猛沖殺到左側(cè)45度三分線，距離至少還有三米遠(yuǎn)位置，急停飛身起跳高舉右手，照準(zhǔn)籃球便是一記大帽。

    啪！籃球受力飛出邊線，裁判鳴哨吹罰出界，判罰西切斯特高中獲得前場(chǎng)發(fā)球。
    第(2/3)頁