還有在一些其他的方面，比如最明顯的時(shí)候是在吃飯的時(shí)候，有的學(xué)生去倒飯啊，可是老師們也是去這樣的倒掉，因?yàn)橛械臅r(shí)候我們都吃不完啊，吃不完的時(shí)候，就只能這樣的了。可是學(xué)校卻是不讓倒飯的，所以每次都有老師，或者是畢業(yè)班的學(xué)生在那里盯著，像是監(jiān)獄里面的警務(wù)員一樣的威風(fēng)，可是時(shí)間久了，他們居然養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣，真的很不好，那就是在廢水桶旁邊站著吃飯，站了好幾十個(gè)的樣子，為什么站在這里吃飯，因?yàn)樗麄兿胝业揭粋€(gè)合適的機(jī)會(huì)啊，在這個(gè)機(jī)會(huì)下，他們是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的，老師或者是高年級(jí)同學(xué)的一句話，說(shuō)你們實(shí)在吃不完就倒掉吧，但是一定要倒在桶里啊，這個(gè)時(shí)候的他們就像是一窩蜂一樣的涌向那個(gè)廢水桶，也是在一瞬間，就把所有的飯菜都解決了，我也是看的出神，因?yàn)樗麄兟?tīng)到老師或是高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)是讓自己一定要吃完的時(shí)候，他們就這樣的在廢水桶旁邊吃，還是慢條斯理的吃，吃的很慢，足以說(shuō)明是在等待的了。不過(guò)我們每次去倒飯的時(shí)候，卻是被學(xué)生說(shuō)啊，因?yàn)槲覀兪抢蠋煟麄兪菍W(xué)生，別人對(duì)我們的要求是松了一些，而他們每次在看到我們倒飯的時(shí)候，總是會(huì)說(shuō)，你看為什么老師們可以倒飯，而我們不可以呢？這是他們的嘀咕聲，當(dāng)我和我的同事聽(tīng)到了這樣的聲音的時(shí)候，我們只一次回答了，還說(shuō)的別人啞口無(wú)言的，那就是，我們是老師，你們是學(xué)生，這不一樣，想和老師們一樣就做老師去啊，我深深的記得這樣的話，我想到這句話的時(shí)候，雖然有一些的強(qiáng)詞奪理，可是這也是對(duì)我們和家長(zhǎng)的擋箭牌了吧，這樣的說(shuō)法雖然不是很合理，但是也是自然的解釋了很多的事情，比如說(shuō)，學(xué)生時(shí)代是不允許喝酒的，特別是在宿舍，這樣的行為真的是很不合適的，被老師或者是學(xué)校抓到的時(shí)候，就麻煩了，可是有的學(xué)生很困惑，為什么家長(zhǎng)們每次都能這樣的暢飲，而他們卻是不能，這其中的原因是什么呢？當(dāng)一些家長(zhǎng)真的解釋不了這樣的事情的時(shí)候，就會(huì)和小孩子說(shuō)，家長(zhǎng)和小孩是不一樣的啊，你想喝酒的啊，等你長(zhǎng)大了我就不管你了，這是家長(zhǎng)的說(shuō)法，這也讓很多的孩子有了一種對(duì)家長(zhǎng)和老師的崇拜，希望自己能快快的長(zhǎng)大，這是他們的想法吧，也是因?yàn)槲覀兊幕卮鹂偸菚?huì)讓他們無(wú)言以對(duì)，不過(guò)他們的內(nèi)心還是會(huì)有一些的不爽的，因?yàn)閯e人能做的事情，他們不能做的啊，這該怎么說(shuō)，所以我覺(jué)得最好的辦法就是不讓他們這樣的有什么內(nèi)心的不滿，最好的辦法就是能讓他們了解到，自己的父母或是老師都沒(méi)有這樣的缺點(diǎn)的啊，為什么自己要有，這樣的缺點(diǎn)，還是那樣的缺點(diǎn)，總之，在這些缺點(diǎn)下，我們還是覺(jué)得我們自身沒(méi)有這樣的缺點(diǎn)更有說(shuō)服力的吧。
學(xué)生們都是這樣的，不僅僅是在學(xué)校，在家庭里也是一樣的，很多的小孩真的是和他們的父母太像了，因?yàn)檫@樣的缺點(diǎn)是他們耳濡目染的學(xué)會(huì)的啊，而不是家長(zhǎng)的刻意為之，也是在一些生活習(xí)慣下，我才發(fā)現(xiàn)同一個(gè)家庭出身的人，是有很多的共同點(diǎn)的，有的是共同的優(yōu)點(diǎn)，有的是共同的缺點(diǎn)，反正就是很像的了，有的思想和想法上也是極為相似的，這或許就是傳染的吧，相處的時(shí)間久了就會(huì)是這樣的一個(gè)結(jié)果了。