一般聽(tīng)到這樣的消息，我都是很氣憤的了，我也不知道自己為什么氣憤，但是我知道自己真的是這樣的一個(gè)人，是一個(gè)不怎么冷靜的人，這個(gè)人和我不沾親不帶故的，但是我還是抑制不住內(nèi)心的難過(guò)，昨天晚上1點(diǎn)的時(shí)候我還是沒(méi)有睡著，聽(tīng)著老公的打鼾聲，還聽(tīng)著門(mén)外一些人在做事的嬉鬧聲，讓我倍加難過(guò)。這在我們這里并不是第一次了，在我們讀高二的時(shí)候，是有一個(gè)的，也是跳樓自殺了，估計(jì)是讀書(shū)的壓力太大了吧，我們讀高三的時(shí)候，那次的慘案卻是在我們的面前，那個(gè)高考之后的漆黑的夜里，我們只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，剩下就沒(méi)有聲音了，然后十幾分鐘之后這樣的消息就傳開(kāi)了，還有救護(hù)車(chē)的到來(lái)，但是都無(wú)濟(jì)于事，已經(jīng)沒(méi)有希望了，我也不知道到底是什么樣的壓力能讓我們國(guó)家的這些青少年去自殺，但是我還是很納悶的是，為什么他們的心理這樣的脆弱呢？這是我們的教育所忽略的吧，那就是對(duì)學(xué)生的心理教育，我們是沒(méi)有注意到的，在學(xué)校的時(shí)候，也只是有當(dāng)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師才會(huì)給你做一下思想工作，讓你以后做聽(tīng)話(huà)的孩子，這點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他的國(guó)家的，其他的國(guó)家，你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，人家是會(huì)鼓勵(lì)你以后好好努力，而我們的國(guó)家卻是批評(píng)，不過(guò)這樣的批評(píng)也沒(méi)有什么不好，那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生是絕對(duì)不會(huì)跳樓的，因?yàn)樗麄冊(cè)缫呀?jīng)接受現(xiàn)實(shí)了，不好就是不好，而那些老師眼中的好學(xué)生，其實(shí)他們有的時(shí)候也是迫切的需要一些心理指導(dǎo)和教育的，我們很多的老師都是把學(xué)習(xí)好的學(xué)生含在嘴里，生怕傷著他們，有的家長(zhǎng)也是的，總是害怕自己的孩子受委屈，這樣的結(jié)果呢？有的孩子的心理太脆弱了，根本就經(jīng)不起一些挫折，更不用說(shuō)其他的什么事情了，你說(shuō)，這樣的一些人，他們能做什么，跳樓，跳樓，還是跳河，其實(shí)性質(zhì)是一樣的，那就是經(jīng)不起風(fēng)雨，這樣的人才到社會(huì)上該怎么去生存？
一個(gè)跳樓了說(shuō)明不了什么，兩個(gè)跳了，也說(shuō)明不了什么，現(xiàn)在的問(wèn)題是頻頻的有事情發(fā)生，那就真的是有問(wèn)題，中國(guó)的高考教育制度真的是害人不淺，大家都認(rèn)為高考怎么怎么的重要，把自己畢生的力量全部都押了上去，一點(diǎn)不如意的時(shí)候就承受不了，可是那些人呢？他們都沒(méi)有想過(guò)自己的家人該怎么辦吶？丟下一個(gè)爛攤子在這里，該怎么解決呢？一個(gè)家庭就這樣的完了，還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子抱的期望很大，讓他考高中考大學(xué)，其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)不是畢業(yè)也沒(méi)有好的工作嗎？不是像以前一樣，高中的時(shí)候考的好了，能有一個(gè)美好的將來(lái)，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)不是一樣的沒(méi)有工作，不是一樣的不好生存嗎？為什么還是想不開(kāi)呢？
在這樣的一件事情中，我迫切的意識(shí)到對(duì)學(xué)生的心理教育是多么的重要，特別是現(xiàn)在的2000年以后出生的小孩子，心理是很脆弱的了，還是早一些有心理教育的好，不過(guò)現(xiàn)在的很多學(xué)校和單位都在積極的設(shè)置心理咨詢(xún)室了，這里有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)師為大家講解心理課程和做心理輔導(dǎo)，我們學(xué)校就有一個(gè)老師是被派去學(xué)習(xí)考試心理學(xué)的知識(shí)，和參加心理學(xué)的考試資格證了，還是希望這樣的事情能真正的落到實(shí)處，讓這樣的一些小孩子早一點(diǎn)接受心理的教育，讓他們的童年和少年能有一個(gè)健康的心理，這是非常有必要的了。
還是早一些擺脫這些不健康的心理吧，讓那些孩子們都健康的成長(zhǎng)。