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    在課堂上的自由討論期間隨意走動，并不是什么違反紀律的事情。

    有些同學會熱情地跨越一整個大組，去隔壁組找自己聊得來的朋友進行討論，對此，張榮強是積極鼓勵的。

    江昱就這么拿著書，從位置上站了起來。

    張榮強以為這個人是要去衛生間，正站在講臺上，一臉嫌棄地看向江昱。

    然而，江昱卻徑直走到了林南兮的座位前，張榮強為之一愣。

    “林南兮同學，我這里有一道題想問一下，你能不能到我這里來。”

    江昱站在林南兮的身旁說。

    這里可是在課堂上，江昱這人的學習情況所有人都清楚，他能積極地來問問題，情況一定不簡單。

    當周圍以小團體為單位的同學將目光都看過來的時候，林南兮就像是一只把腦袋藏在土里的小鴕鳥。

    “江昱，你干什么呢，回你位置上去！”

    眼看著林南兮的臉都紅潤起來了，張榮強看不下去了。

    張榮強雖不是那種以貌取人的班主任，但江昱這架勢不管怎么看都像是欺負弱小的霸凌者，而且人女孩子的臉都紅成那樣了。

    “張老師，我是來問林南兮同學問題的。”江昱拿著事先準備好的物理書說。

    江昱的物理書比他的臉還干凈，但是在這么干凈的書面上，卻用手寫的方式抄了一道題。

    江昱的手就指在那道題上：“關于剛才講的那個什么……哦對，追及和相遇問題，我有一道題想問問你。”

    說著，江昱的目光掃視過那些看戲的小團體，又低頭對林南兮說：“跟我過來一下？”

    林南兮輕輕點頭，跟隨江昱從位置上站了起來。

    雖說就這樣在課堂上被江昱搭話，讓林南兮很不好意思，可是再這么猶豫下去，江昱還會被張榮強責罵，所以林南兮表現出欣然接受的態度，和江昱一起去了最后一排。

    “坐。”江昱讓林南兮坐在自己的凳子上。

    他是真的有問題要問林南兮。

    “幫我算算，這道題，小明到底能不能追上小紅。”

    江昱的物理書上，手抄了一道典型的追及問題。

    這是高一的知識點，也是江昱剛才偷偷拿著手機現場上網搜出來的問題。

    為了把林南兮騙過來，他可是下了不少功夫。

    “……首先需要把重點劃出來。”

    在林南兮看來，江昱在問她題目，就是要學習這個知識點，林南兮為此感到欣慰。

    而且她來都來了，自然是很樂意給江昱講題的。

    “小明的車從靜止開始，以1m/s的加速度開始前進……”

    林南兮看完題目之后，開始以自己的思維方式給江昱列出重點。

    一旁的大牛思考了一會兒，突然說。
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