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    馬修問(wèn)的問(wèn)題相當(dāng)?shù)膶I(yè)，甚至不是在這個(gè)領(lǐng)域有著深耕的人是絕對(duì)想都想不到的，更不用說(shuō)是回答了。

    馬修一共提了3個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)是關(guān)于鏡頭運(yùn)用的，另一個(gè)是導(dǎo)演拍攝時(shí)要掌握的節(jié)奏，而第三個(gè)問(wèn)題則是導(dǎo)演對(duì)于演員的調(diào)教。

    法蘭西斯是一位頗具建樹的老牌導(dǎo)演，他在這一行業(yè)已經(jīng)浸淫了幾十年，所以他對(duì)馬修的前兩個(gè)問(wèn)題還是完全沒(méi)有問(wèn)題。

    但令他吃驚的是竟然在他回答的同時(shí)馬修有這個(gè)能力和他共同探討。然而更讓他震驚的是馬修的第三個(gè)問(wèn)題。

    這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)脫離的導(dǎo)演的職業(yè)范疇而進(jìn)入到更深層次的表演藝術(shù)。馬修和他討論關(guān)于藝術(shù)表演的三大流派以及對(duì)電影的影響。

    法蘭西斯覺得自己像是回到了大學(xué)里，正在和導(dǎo)師商談自己的畢業(yè)論文。但他晃了晃腦袋，這可不是在大學(xué)了；在大學(xué)他根本沒(méi)有那么多的知識(shí)儲(chǔ)備，也就完全無(wú)法和馬修來(lái)探討這些問(wèn)題。

    但是現(xiàn)在多虧了他的工作經(jīng)驗(yàn)，讓他能得以在馬修面前能張得開嘴。

    而后這兩個(gè)人越談越投機(jī)，而格洛麗亞的表現(xiàn)卻完全像一個(gè)訓(xùn)練有素的秘書，她用視頻的方式將馬修和法蘭西斯的談話全部錄制了下來(lái)。

    稍后她還提醒兩位談話者，把今天的談話內(nèi)容進(jìn)行整理，看看能不能出本書。

    法蘭西斯導(dǎo)演倒是有自知之明，因?yàn)樗澜裉烀菜岂R修在向他提問(wèn)，其實(shí)更多的探討，而且，他其實(shí)只是一個(gè)旁聽者而已。

    但是他的身份又發(fā)生了改變，從一個(gè)旁聽者轉(zhuǎn)變?yōu)榱颂釂?wèn)者。不過(guò)他也不是一個(gè)普通的提問(wèn)者，而是通過(guò)提問(wèn)來(lái)引出馬修的一些觀點(diǎn)，思想。

    可是馬修真的是這樣嗎？被法蘭西斯導(dǎo)演帶著走，慢慢地在對(duì)話中形成自己的觀點(diǎn)？

    當(dāng)然不是！

    其實(shí)馬修剛剛進(jìn)入片場(chǎng)的時(shí)候，只不過(guò)單純地抱著探班的心理來(lái)的。但當(dāng)他開始和法蘭西斯導(dǎo)演對(duì)話時(shí)突然想到可以借此機(jī)會(huì)將自己的一些觀點(diǎn)通過(guò)這位導(dǎo)演在他們這個(gè)專業(yè)群體中傳播。
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