第(1/3)頁 宮室之中。 洛言為洛辭講述著李耳所引起的風潮:“父親,伯陽公引起的轟動,真是前所未有?!? 洛辭躺在床上笑道:“學宮之中,道理為先。若不是在學宮,伯陽公一張口就是反駁《洛語》,怕是直接就會被小人所害?!? 知識就是權力,權力的爭斗是血腥而殘酷的,國君都會被弒殺,何況是一個智者呢? 洛國學宮為這些學者提供了保護,讓他們能夠暢所欲言,甚至就算是反駁老祖宗傳下來的典籍,只要說的有道理,不僅不反對,還聽從他的意見改正。 至于素王。 素王自己曾經就說過,天地之間唯一不變的就是變化,這種思想貫徹在他的所有著書之中。 兩人閑聊著,突然有侍者在門外說道:“國君,太子,青衣大夫、符節大夫、康云大夫、玉林大夫求見?!? 這四人是如今洛國之中的中流砥柱,是比較杰出的公室子弟,四人走進屋中,各個都是寬袍大袖,身段颯然,俊秀非凡,四人揖手行禮道:“國君,愿您安康!太子如意?!? 洛辭坐起身來回禮道:“孤安好,眾卿請坐?!? 洛言問道:“四位兄弟前來,可有要事?” 這四人和洛言都是同一輩的人,洛國公室也就那么點人,所以輩分問題倒是很好解決。 四人互相對視一眼,洛青衣開口道:“國君,五百年來,公室子弟的培養各有章法,不論是資質上佳的美玉,還是平庸的頑石,總是能盡展所能,這不得不說是先祖的智慧驚人,才有了洛國公室五百年來的興盛。” 宮室之中的六人面上都帶上了一絲傲然之意,五百年來,洛國公室子弟的潛力基本上都被挖掘殆盡,這不得不說是教育的方法好。 總結起來實際上就是十二個大字——“典籍灌輸、因材施教、知行合一”。 洛國公室子弟從他們幼年時起,先是學習各種不外傳的經典,確定子弟的天賦方向。 然后開始準備實務為他們練手,在這個過程中會傳授給他們歷代先祖的感悟,然后就是最關鍵的品德錘煉。 公室子弟或許不是圣人,但絕對稱得上賢人,包括洛辭和洛言在內的六人,對所有底層的事情都不陌生。 他們種田的手藝都很不錯,所以愛民。 第(1/3)頁