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    “對(duì)，我在那里效力到2005年，然后來(lái)到了阿森納。”

    “托馬斯，你知道現(xiàn)在的多特蒙德是什么樣的嗎？”

    “當(dāng)然，現(xiàn)在的多特蒙德是于爾根·克洛普的球隊(duì)，我們上賽季和他交過(guò)手，這家伙最?lèi)?ài)玩的就是高位壓迫。”

    “沒(méi)錯(cuò)，高位壓迫。”陳耀點(diǎn)了點(diǎn)頭，“無(wú)論是克洛普，還是瓜迪奧拉，都在探索高位逼搶的方式。”

    “高位壓迫并沒(méi)有正確和錯(cuò)誤之分，克洛普和瓜迪奧拉的方式各有不同，但那都是適合他們的足球哲學(xué)的。”

    “這是一種更進(jìn)取的防守方式，我們的防守發(fā)生在距離對(duì)方球門(mén)最近的地方，從源頭上就能掐斷進(jìn)攻。”

    “而從防守到進(jìn)攻，當(dāng)我們搶到球權(quán)時(shí)，我們距離對(duì)手的球門(mén)很近，而且對(duì)手尚處于展開(kāi)進(jìn)攻時(shí)的站位，留給我們大量的空間。我們?cè)诜朗爻晒Φ囊粍x那就能進(jìn)入危險(xiǎn)進(jìn)攻的狀態(tài)。”

    陳耀敲了敲白板，“轉(zhuǎn)換？轉(zhuǎn)換在我們搶到球的那一刻就完成了。”

    “好吧，教練，伱說(shuō)的有道理，可是如果我們沒(méi)搶到球呢？”

    “好問(wèn)題。”陳耀在白板上畫(huà)了三條線，“如果我們的高位防守被擊穿，我們需要立刻落位防守。我們需要和對(duì)手比拼速度，因?yàn)槲覀兇蟛糠智闆r下處于失位狀態(tài)。”

    他敲敲白板，“這是最經(jīng)典的雙鏈防守體系，我們把縱深壓縮到極低，無(wú)論對(duì)手從邊路還是從中路滲透都會(huì)遇到兩層防守。”

    “假設(shè)我們及時(shí)落位了，然后對(duì)手被我們搶斷之后呢？”羅西基盡心盡力地提問(wèn)。

    “反擊，我需要你們的眼里只有球門(mén)。”

    “原來(lái)如此。”羅西基若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “教練。”阿爾特塔舉手提問(wèn)，“我有個(gè)問(wèn)題。”

    “米克爾，說(shuō)吧。”

    “如果我們?cè)诟呶弧卑柼厮噶酥赴装澹氨热缯f(shuō)對(duì)手是4-2-3-1的陣型，那他們?cè)诤髨?chǎng)有六個(gè)人。”

    “七個(gè)。”陳耀說(shuō)，“還有門(mén)將。”

    “對(duì)，就算邊后衛(wèi)會(huì)前提，他們的人數(shù)依然很多。那我們投入到高位的人數(shù)，不能比他們少太多。”

    “沒(méi)錯(cuò)。”

    “而在我們由守轉(zhuǎn)攻的階段，”阿爾特塔指了指雙鏈防守的圖案，“就像您之前說(shuō)的，現(xiàn)在各支球隊(duì)的反擊效率都在下降，但是反擊依然是破密集防守僅有的答案之一。”
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