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    “所以說(shuō)，你覺(jué)得這樣的安排有什么問(wèn)題嗎？”

    渡開(kāi)完了會(huì)議之后就回到了卡普這面，卡普整理好了關(guān)于布防的計(jì)劃也就直接放到了渡的面前。

    渡先是看了一眼計(jì)劃，隨后掃了一眼卡普。

    “你這是第一次安排布防？”

    卡普看著渡詫異的目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭——而他這樣的動(dòng)作也讓渡更加詫異了。

    說(shuō)實(shí)話，渡最開(kāi)始讓卡普來(lái)設(shè)計(jì)布防計(jì)劃只是習(xí)慣性的就扔給他了。等渡開(kāi)完會(huì)往回走的時(shí)候才反應(yīng)過(guò)來(lái)、卡普才只是個(gè)十幾歲的孩子，沒(méi)從學(xué)校畢業(yè)、也沒(méi)進(jìn)行成人禮，這樣的他或許在能力方面已經(jīng)很強(qiáng)了，但是他的年紀(jì)太小在很多事情上缺少時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)也是在所難免的事。

    所以當(dāng)時(shí)渡在回來(lái)的路上都做好給卡普上一課的準(zhǔn)備了，仔細(xì)想想他還覺(jué)得蠻有成就感的。但是回來(lái)一看這哪里還用教卡普什么了——這份計(jì)劃哪怕是讓他來(lái)看，他也很難給出什么大幅度的修改建議。

    首先是把戰(zhàn)場(chǎng)定位在島嶼之外——防線針對(duì)天空、水面和水下居多。

    可能對(duì)于很多經(jīng)驗(yàn)不足的新手來(lái)說(shuō)這樣的事情是不會(huì)去思考的，因?yàn)樾率执蠖嗳ビ|碰自己第一次接觸到的任務(wù)都會(huì)去在意結(jié)果，這樣的話難免會(huì)忽略了過(guò)程上的一些重點(diǎn)。

    就比如說(shuō)這里是特搜官的本部，如果真的在島上開(kāi)戰(zhàn)了，哪怕取勝了、所受到的損失也絕不會(huì)小。

    所以戰(zhàn)場(chǎng)定義在海上、水下和空中就是最初要思考的問(wèn)題。

    然后就是在哪個(gè)位置開(kāi)戰(zhàn)、如何讓對(duì)方不能登陸、距離島嶼多遠(yuǎn)、島嶼上該布置幾道后備防線和針對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的遠(yuǎn)程支援、后勤部給。乃至就連這些地方的防衛(wèi)措施和人手的安排，卡普都做出了相當(dāng)精細(xì)的構(gòu)架。

    而且這份計(jì)劃里有很多具備創(chuàng)意性的部分，這些部分對(duì)于某些專門(mén)學(xué)過(guò)戰(zhàn)略的人來(lái)說(shuō)可能感覺(jué)就是胡來(lái)、但是這樣的胡來(lái)卻能在某些時(shí)候造成一些意想不到的效果。

    這些地方既能證明卡普的確是個(gè)新手、同時(shí)也能體現(xiàn)出卡普那獨(dú)特的創(chuàng)造力。

    不過(guò)這些是優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的話也不是沒(méi)有。

    哪就是卡普針對(duì)某些計(jì)劃的后果所做出的思考有一點(diǎn)理想化了。

    不過(guò)這點(diǎn)問(wèn)題對(duì)比起優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)就完全是小意思了——但是該補(bǔ)充的地方還是要補(bǔ)充。

    “卡普，你的這份計(jì)劃其實(shí)已經(jīng)差不多了——但是有幾個(gè)地方我覺(jué)得你對(duì)后果思考的太過(guò)理想化了，需要更改一下。”

    說(shuō)著，渡把能指出的地方都指出來(lái)了，而卡普也點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默的把這些地方記了下來(lái)。
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