第(1/3)頁 我的超能力每周刷新正文卷第92章王牌之下何洪濤發(fā)在教師群的這個(gè)喜報(bào)，一下子把數(shù)學(xué)老師們的緊張情緒拉到最滿。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原則，總共就百分之三十五到三十八的過線率，你一班就占了十個(gè)，那不是在擠兌我們學(xué)生的過線資格嗎？！ 而且熟悉何洪濤的都知道，三個(gè)鮮花意味著什么。 這可是僅次于三個(gè)小禮炮的至強(qiáng)贊美！ “有點(diǎn)狠啊，均分106，比上一屆足足提高了兩分。雖說分?jǐn)?shù)線也高了一點(diǎn)，但按比例來說，還是很有進(jìn)步。”一個(gè)老師忍不住感嘆道。 “一班除了比不了四中和一中的一班外，感覺整體上跟他們的二班比比……都有點(diǎn)戲哦。” 低配張建軍帶領(lǐng)的十一中的確是在蒸蒸日上。 雖說他把老師都變成了鬼，但學(xué)校確實(shí)是更有地位了。 無論獎(jiǎng)金，績(jī)效，發(fā)放到十一中的職稱，都增加了，在老師們?cè)u(píng)選夏海新秀教師，名師，骨干等榮譽(yù)時(shí)，母校十一中的身份，也讓他們的競(jìng)爭(zhēng)力大大增強(qiáng)。 確實(shí)是強(qiáng)而有力，強(qiáng)而有力！ “關(guān)鍵是這個(gè)均分，太高了。”張亮對(duì)一班和特級(jí)教師徐逸成從來都是尊重，因此也感慨道，“除了一班之外，剩下的人能夠拿到均分，都有點(diǎn)難哦。” 不是難，是極為困難！ 106看著不嚇人。 但因?yàn)闈M分是120。 換算成150就是132.5。 這可是競(jìng)賽題的132.5，含金量堪比正常考試的150了。 張亮在這樣說的時(shí)候，一個(gè)老師明顯不高興了。 那就是潘隼，這里德高望重的特級(jí)教師。 之前他就想過要帶一班，當(dāng)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，結(jié)果被何洪濤忽悠：潘老師你有這實(shí)力，帶二班也沒問題的。 大不了搞新一班，雙話事人咯。 而在這里，其實(shí)還有一個(gè)人短暫當(dāng)過一班的數(shù)學(xué)老師，那就是老莫。 雖說作為老師他合格了，但他的資歷跟級(jí)別，還是要差上不少。 他如果能夠?qū)⑹税嗵嵘粋€(gè)臺(tái)階，實(shí)際上的功勞，真不比搞‘新一班’的潘隼小。 當(dāng)然，提上一個(gè)臺(tái)階可不是均分提個(gè)十分八分，而是由蟒化龍，完成質(zhì)變！ “又發(fā)了又發(fā)了！” 聽到這個(gè)，眾人連忙看群。 何洪濤：二年15班周蘭蘭老師班級(jí)有兩名考生過線 “文科班竟然也過了兩個(gè)！” “這是真的厲害啊，以往參加比賽的文科班級(jí)，頂天過一個(gè)。這次四個(gè)里面過兩個(gè)，太強(qiáng)了，這就是海靜區(qū)名師！” “文科火箭班上也是有好學(xué)生的，真不賴。” 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽是不分科的，文科生也可以，但因?yàn)槲目破綍r(shí)的數(shù)學(xué)試卷就跟理科不一樣，難度上差異太大，所以至少在十一中，這項(xiàng)競(jìng)賽從來都沒指望文科生去拿獎(jiǎng)。 只能說，不愧是一直繼承著十五班序列的文科火箭班，總是能夠完成別人做不到的事情。 “這下子，又少了兩個(gè)啊。” “放輕松一點(diǎn)，萬一我們這次學(xué)校過了五十個(gè)呢？” “哈哈哈，你比何校長(zhǎng)還敢想！” 顯然，他們的確是想多了。 在后面，何洪濤發(fā)的消息里，再也沒有大拇指跟鮮花了。唯一有一個(gè)鼓掌的是，九班的老師帶出了一個(gè)過線的，且分?jǐn)?shù)是102。 畢竟學(xué)生資源不同，所以何洪濤對(duì)于每一個(gè)班級(jí)的要求不一樣。 目前來看，一班的均分106屬于是保持了王者作風(fēng)。 二班的全員過線是硬實(shí)力強(qiáng)悍。 十五班的二人過線是超常發(fā)揮。 九班的102，則是意外之喜。 不過，總共十三個(gè)班級(jí)，通報(bào)只發(fā)了九個(gè)。 也就是，只有九個(gè)班有人過線。 兩個(gè)普通文科班沒有正常，但還有兩個(gè)理科班沒有…… “朱老師，黃老師這下子難受了啊。” 想到那兩個(gè)班竟然一個(gè)也沒出，有些老師代入之后，狠狠的害怕了。 何洪濤，伱把老師變成了小倉鼠！ “我覺得難受的應(yīng)該是我們。這現(xiàn)在，已經(jīng)出了20個(gè)，只剩15個(gè)名額讓我們分了……” 這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)沒人敢開過線50個(gè)的玩笑了。 吃瓜要到自己頭上了。 “老師們好，復(fù)印好了！” 一個(gè)氣喘吁吁的新人老師趕緊跑過來，打開門，把一份紙質(zhì)的成績(jī)抵到離門最近的老莫面前。 老莫瞥了眼潘隼，然后那新人老師抬起頭，看到眉頭緊皺的潘隼，連忙將試卷遞過去。 新人啊，還是不夠熟練。 “各位老師，何校說看到成績(jī)后，大家各自私聊發(fā)給他。” 說完，他就恭敬的退出了教室。 而幾個(gè)年齡稍微大一點(diǎn)的老師，也湊到了潘隼身邊，想看一眼。 這份名單是按照考場(chǎng)來的，還有其他學(xué)校的學(xué)生。 而潘隼，則是戴上老花鏡，根據(jù)自己學(xué)生的考號(hào)，開始挨個(gè)登記：“胡麒麟……106。” “不愧是潘老師啊！第一個(gè)分就這么高！” “真是厲害啊，這個(gè)小胡也是年級(jí)前十常客吧。” “這下子，何校肯定要重點(diǎn)表彰了。” 聽到大家這么夸，小老頭也是忍不住嘴角上揚(yáng)。然后，繼續(xù)找下一位：“杜洋，102。” “也是高分，也是高分。” “均分104了，這提升可比一班還強(qiáng)啊。” “潘老師二班帶的真好。” 大家還在開香檳，但看到后面，潘隼的表情明顯漸漸嚴(yán)肅：“101……100……105……92？胡心蕊92？！” 突然的，潘隼老師炸了，用力的拍著桌子，氣的咬牙。 二班也是全過，按理來說很牛，前幾個(gè)加起來均分也不錯(cuò)，但這個(gè)92一出，大家就知道以潘老師這脾氣，肯定是要發(fā)飆了。 這下子別說新一班了，都老二班了。 只有張亮，在偷偷的算著成績(jī)。 101。 算下來還是差強(qiáng)人意，也會(huì)得到何校表揚(yáng)，但潘老師這種凡事都要強(qiáng)的性格，肯定不會(huì)知足。 是否能當(dāng)新一班，要看正賽結(jié)果了。 接著，試卷傳到了第二位老師手上。 雖然能夠看得到別人的班級(jí)，但這種事情，多少涉及隱私，成績(jī)好說出來倒是沒事，可差還在辦公室里報(bào)，就很低情商了。于是，就演變成了自己看自己的，誰樂意報(bào)就報(bào)出來讓大家友善的聊聊。 “邱萌，100，一個(gè)女生能拿到高分，了不起啊。”三班的老師性格比較溫和儒雅，所以對(duì)他而言，該夸就夸了。 當(dāng)然，不會(huì)在教室里夸的這么直白。 畢竟這種教育體系下，鞭策還是為主的。 “就是那個(gè)可可愛愛的外向女生？” 第(1/3)頁