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而現(xiàn)在，周芙直接一個人就是一支隊伍，非常顯眼的為陳源應(yīng)援。
你也挑釁我？！
我為什么要用也？
此時的老莫，真的非常的矛盾，因為這樣的節(jié)目效果，讓班上的氣氛，有些過于的無法掌控了。
好多學(xué)生，都把頭埋在胳膊里面，瞥著眼睛看著他倆，忍不住的咯咯笑。
他們知道自己在笑什么。
老莫也知道他們在笑什么。
但是，就是沒辦法管！
好在的是，在周芙帶動之下，好幾個學(xué)生，也鼓起掌來，讓老莫不至于那么的尷尬。
所以在短暫掌聲后，老莫繼續(xù)的說道：“眾所周知，陳源的英語是很差的，別說及格，超過七十都是很難的……”
這句話還沒說完，班上就哈哈大笑起來。
因為真的太搞笑了。
“笑的同學(xué)想必英語很好吧。”
這句話說完后，哈哈大笑瞬間收住。
嗯，也沒有那么好笑。
“好多學(xué)生，對于自己喜歡的學(xué)科，那是一個勁的寫啊，比如理綜的某一科，或者生物，或者化學(xué)。但那種很差的學(xué)科，尤其是英語，看都不想看一眼。這是非常錯誤的思想！”
談及于此，老莫頗為嚴(yán)肅的說道：“雖說得數(shù)學(xué)者得天下，這句話肯定是沒錯的。但是，每一分放在高考，都是一樣的。弱勢學(xué)科，一定不能放棄。”
這番話，陳源認為非常有道理。
為什么呢？
這一次，自己進步了51分，看著很牛逼是吧。
但其中，37分都來自英語。
也就是說，總分的進步，百分之八十的都來源于這個弱勢學(xué)科。
但他用的精力，絕對不是所有學(xué)科的百分之八十時間。
這，就叫性價比。
老莫的夸獎，讓陳源非常的舒服。嘴角，緩緩的揚了起來。
“陳源都能把英語學(xué)起來，所以你們沒有理由學(xué)不好短板學(xué)科。”
嘴角，又下去了。
不是，你沒讀《情商》啊牢莫！
哼，真不會說話。
“你跟大家說一下，怎么提起來的。”老莫抬起手，道。
被這樣問到的陳源，緩緩站起身，想了想后，開口道：“我英語這次能提點分數(shù)，主要的功勞在于我的同……”
陳源說到這里，老莫頓時間開啟了鐳射眼，直接就瞄到了唐建周宇等人的身上，狠狠的警告——你要是敢yo一下試試？！
“yo——”
被老莫突然給視線警告的等人，欲yo又止，只能夠老實的低下頭，憋著笑。
周芙在旁邊也是這樣臉頰紅紅，不太敢看他，不過眼神卻游來游去，害羞里帶著一些的得意。
班上的同學(xué)，則是全部都在用力的繃。同時，又按捺不住磕這倆人的沖動。
“周芙同學(xué)的英語成績很好嘛，所以好多題目什么的，我都是問她的。”陳源說著說著，狀態(tài)逐漸的自然，“但口語這方面，我是真的不行。周芙同學(xué)就跟我說，一定要開口。最后，她就給我想了個辦法。”
陳源在說的時候，大家都豎起耳朵，認真聆聽。
包括老莫，也覺得應(yīng)該聽取一下學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法。
尤其是這種得到了印證，有成效的方法。
“因為我們倆都是走讀的，又是一趟公交，所以每天放學(xué)的時候，她都跟我用英文交流……”
OK，他在放屁。
雖然他說的很像那么一回兒事，但老莫是知道的。
那天跟他們一起回家，在自己沒被發(fā)現(xiàn)的時候，這倆人就一直在談情說愛！
你根本就沒有說英語，你在干嘛！
？！
周芙都驚訝了：為什么要編這種故事？
沒有的事情啊。
如果說英語交流的話，倒是有的……
芙芙，your breast is really beautiful！
而那個時候，已經(jīng)紅透了臉的周芙只能錯開臉，哆嗦的嘟囔道：are是are！還有，一對要加s！
很明顯，這玩意對高中英語沒有任何幫助。
陳源，就這樣滔滔不絕的把他英語提升的方法講了一遍。
其中，基本上全部都是對同桌周芙的贊美。
然后，得到了同學(xué)們熱烈的鼓掌。
被架在火架上的老莫，也只能忍著高血壓的說道：“除了課上的老師，課下的時候，也是可以找一下同學(xué)問題的。被問的同學(xué)也不要不耐煩，因為這也是一個給自己鞏固的過程。”
這番話說完后，陳源和周芙這尷尬的劇情，也算是能夠結(jié)束了。
但班上有些同學(xué)，并沒有結(jié)束。
比如那個周宇和唐建，還在偷偷的回過頭，然后偷偷的咯咯笑……
“這次也不是都表現(xiàn)的很好！比如唐建跟周宇。”
老莫的聲音突然提高。
而這倆人的笑容，也直接凝住。一下子，被陰郁所取締。
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