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    這也是全國各地多所高中發生的‘教室門’事件給的啟發。

    為了不讓教室里留人，還會有保安查樓關燈。

    “可以。”聽到陳源這樣說，老莫還有點開心，直接點頭決定，“那我就跟學校的安保部通知了，我們班的燈不用管，你放心用吧。”

    其實他沒有什么需要老莫幫助的。

    但是，他能夠理解老莫的心情。

    所以，他選擇了讓老莫有點參與感。

    這樣他也會感到自己的價值。

    《情商》。

    “好的老師，麻煩了。”陳源說。

    “你晚上也別待太久了，休息還是要夠的。”

    “明白。”

    在成績這方面已經沒有什么能夠幫助到的后，老莫徹底變成了陳源管家，或者是情緒價值的提供者。

    當你能C的時候，你的隊友都心甘情愿為你做牛做馬。

    一人我吃三路，團戰我爆炸輸出！

    就這樣，陳源回到了教室。

    第一節課，則是語文。

    劉芳讓課代表將所有的答題卡都發下來之后，在上課之前，也把陳源喊了出去。

    “這次語文怎么了，突然這么大進步？”劉芳笑著問道，“怎么，終于肯學我的語文了？”

    “……運氣還行，運氣還行。”陳源謙遜道。

    “你還謙虛？”劉芳被逗樂之后，笑了笑，接著問道，“這次語文作文，你寫的記敘文，很流暢，也很完美。但中間，是不是有一些‘文學創作’的地方？”

    “啊，是的。”陳源老實的承認道，“準確來說，是我外公的事情，還有就是，我爸媽也沒離婚……當然，我外公也還活著。”

    “合著一句實話也沒有？”劉芳驚呆了。

    一點的實話都沒有，卻寫出了這么真情實感的作文來，這小子有點可怕啊。

    感覺以后能把謊話信手拈來，說的栩栩如生。

    “……畢竟是作文嘛，也可以把這當成一篇小說，‘我’就是里面的主人公嘛。”陳源解釋道。

    “那的確也可以。”劉芳點了點頭，認可的說道，“作文其實是鼓勵撒謊的，藝術來于生活，也可以超過生活嘛。”

    “嗯，我覺得您說的對。”陳源說。

    “那既然是藝術創作，合情合理。”劉芳看著陳源，說道，“那把你的作文印出來，給大家看，你沒意見吧？”

    陳源：“……”

    老師我想問一下，是要印我的作文。

    還是，已經印了。

    “沒，沒意見。”陳源說。

    “行，那你回位置去吧。”

    就這樣，劉芳笑盈盈的說著。

    而回到講臺之后，她就將一摞A4紙發了下去：“這上面，就是這次考試的四篇優秀作文，三個56分，一個60分。其中60分，就是我們班陳源的。”

    我超！

    看著手上的作文，陳源的心情有點微妙。

    劉芳，你好霸道啊！

    “ohhh！”

    “滿分作文，牛逼。”

    “不是說平時考試作文不會打滿分嗎？這破格大。”

    “我超，還真的有點東西，陳源帶文豪啊……”

    既然陳源都已經同意，劉芳也就這樣做了。

    而大家在看到陳源六十分作文的時候，也是紛紛感嘆。

    旁邊的周芙，看著看著，都有點感傷了。

    于是緩緩轉過頭，臉頰微微泛紅的說道：“這是真故事嗎？你好可憐……”

    “錘子，你不是見過我爹嗎？”

    楊君憐跟陳建業很恩愛的好嗎！

    “小作家，好會寫哦。”后面的何思嬌也開始調侃起陳源。

    哼，就算你夸我小作家，我也不會高興的。

    就在大家都看的時候，班上突然出現了啜泣聲……

    大家有些不解，尋過聲去之后，才發現是唐思文。

    草。

    父母關系一直不好，然后離異，跟著媽媽……文子不會覺得我在點她吧！

    而唐思文的哭泣，也被一些人注意到了。

    所以她連忙止住哭聲，嘴巴癟了癟后，拿起紙巾，抹了抹小珍珠后，稍微好了一點……

    不過在轉過頭，給陳源這篇作文投來認可目光的時候，還是頗讓人感觸的。

    朱婷婷留在這個世上的文字，還是給了一些人以觸動。

    整挺好。

    等下。

    看著這張紙上其它班級的作文，陳源突然意識到，是不是已經全校推廣了？！

    ………

    一班。
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