第(2/3)頁 一個黑坨坨，一個調整符號都沒有。 這陳源，還真是一個人才，語言組織能力這么強嗎？ 哪怕是何洪濤這樣一個薊大的才子，作文也做不到思路這般清晰。 除非有一個人在他旁邊讀，然后他照著寫，那他才能一氣呵成。 還有，這陳源作文寫了一千字。 真是了不起。 何洪濤的作文水平其實也不錯，但他只會寫議論文。每一次為了湊足那800字，他都傷透腦筋，嘔心瀝血。 還有人一次性超出這么多字的？ 當然，這也不是很提倡。 因為作文最好的篇幅就是800到1000。 不過有個冷知識就是：可以稍微大于1000一點，但不能夠小于800。 小于八百字的作文，哪怕很優秀，也會讓閱卷老師為難，多多少少扣一點分兒。 行，那來看看陳源的作文怎么樣吧。 雖然不是語文老師，但作為學霸的何洪濤，還是有一些審美能力的。 哪怕沒辦法評分，也能夠看得出來，一個作文寫得到底怎么樣。 而這時，吳文森又發來了作文題目。 親情啊。 這樣的作文題目還挺好寫的。 來個有趣的開頭。 想必大家都有親人吧？ ……算了，看來自己作文的功底還是退步了不少。 就這樣，他開始認真的看了起來。 而第一段他看了下去之后，就突然的充滿了敬意。 烏篷船在翠綠的小河里彎行…… 這畫面感，真的好強啊。 感覺好多文科生才能夠夠寫出這種文字來。 而多數理科生（不指全部），是不會有這樣的文字天賦的。 這一段的鏡頭感，就跟看電影一樣，先是撐篙，然后是船在被劃動，接著又擴大到船尾破開浮萍…… 真的就跟看電影一樣，硬是把人往里面代入。 何洪濤雖然重理輕文，但他真心覺得，能夠用文字給人以畫面的人，很有才。 接著，他繼續看下去。 依舊是非常有感染力的文筆。 然后，講述了一個故事…… 看著看著，何洪濤愈發的認真。 大概五分鐘，他才把這篇文章緩緩看完。 最后的結尾，也真是余味悠長…… 雖然他好久沒寫作文了，但他知道，寫親情的這個題目，最重要的就是感情。 而這一片文章的感情，真是拉滿了。 太真實了。 文字里的那種溢出的親情，讓一個讀者，都備受感動。 全篇沒有提起親情這個詞，甚至沒有一句對話，所謂的溝通，全都是無言的。 這個，讓何洪濤想起了一個他以前看過的電影，劉燁主演的，叫《那山，那人，那狗》。 就有那樣一種讓人看了之后，特別安靜的感覺…… “陳源這小子，有才啊。”何洪濤再一次的做出了感嘆，“要不是理科狀元的話，真覺得他能去當作家了。” 反正他做不到，所以他覺得好牛逼。 而再看完這篇作文后，他也知道了吳文森不是為了尬湊這140才給打滿分，完全是因為陳源的這一篇作文，有這個實力。 是啊，他怎么只給陳源打滿分，不給別人破例呢？ 只能說，實至名歸。 這下子，何洪濤不懷疑了。 這種作文拿出來，還有什么好說的。 按照網上說的，世間兵刃萬千，唯有情字最為傷人。 這篇作文感情如此豐富，自然是再挑不出任何缺點來了。 既然語文都沒有問題，那陳源的這個分數…… 因為已經有點晚了，何洪濤要準備回家了。 但這時，他還是忍不住撥通了陳源的電話。 過了一會兒，對方接通了：“何校你好。” “在干什么呢？”何洪濤問。 “我在跟……啊不，我在看試卷呢。”那邊說。 我在跟？ 啥意思？ 伱在跟誰干啥呢？ 何洪濤不解，但沒有多問，于是繼續笑著說道：“這一次的成績，你知道嗎？” “嗯……”陳源想了想后，說道，“英語考完之后，去雪莉劉老師辦公室看了一下英語。” “只看英語嗎？”何洪濤笑著問。 怎么，其它科目都不在意？ “明天也要出全科成績，所以就沒有去看。”對此，陳源解釋道，“而英語也是好奇，想看看正確率怎么樣。” “我這邊有統計出來的成績了，你覺得你能有多少分？” 何洪濤還跟陳源搞起了懸念。 親密的不像是師生了都…… 畢竟他也很想知道，陳源考出了這么高的分數，有什么感想。 然而就在他這樣‘滿腔熱情’的時候，陳源卻有點掃興，態度頗為淡定的說道：“我雖然沒有對答案，但感覺這一次的分數……可能會很高。” 沒有對答案都有這種自信嗎？ 那的確是考得很好啊。 “這么有自信啊？”何洪濤問道。 “寫了的題目都還是挺有數的，至于分數的話……”陳源停頓了一會兒后，說道，“應該在725到730之間，然后居個中，727，728左右吧。” “……”聽到這個，何洪濤沉默了。 分數完全猜中了！ 也就是說，他完全知道自己做對了哪些題，大概丟了多少分。 這樣的學生，可以說已經對考試完全精通了！ “嗯……你真的沒有看過分數嗎？”何洪濤產生了懷疑。 第(2/3)頁