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    其二則是，管理一個學校，除了教育，還有一些其它的，不得不做的事情。

    這是義務。

    不過他本人也覺得這種事情挺可笑，完全沒有作用，還不如把這兩節課用來寫卷子來的實際。

    如果真的有用的話，四中為什么不搞？

    每分必爭的四中，都不搞這種事情，正說明這種事情，絕對無益于加分！

    這樣想著的他，拿出了手機，然后撥通了電話。

    接著，那邊開口：“何校，怎么了？”

    站在高處看著正在做俯臥撐的陳源，何洪濤說道：“跟那個講課的說一下，讓他不要為……不是，是不能為難陳源，趕緊讓他下去。”

    “可現在學校這么多人看著，不太好吧？”

    “讓他們自己想辦法，環節繼續進行就行，不要求質量。”何洪濤相當敷衍的說道，“隨便搞搞，錢照樣給他們結。”

    “好的何校，我明白了。”

    “嗯，麻煩你了。”

    接著，何洪濤就掛斷了電話。

    然后，繼續的觀看著這一幕。

    其實，他有些擔憂。

    講師那邊還好，隨便搞搞就行，但萬一陳源氣性太強，比較清高，非得懟一下這種活動，然后發生了一些不愉快，那就不好整了。

    更別說，當眾辱罵講師。

    要是那樣，陳源這個典型，還真的沒樹立好。

    甚至，要成為反面教材。

    不批評說不過去，但要是批評了……

    這么說吧，如果何洪濤是陳源，在他覺得這活動傻逼的情況下，還想讓他服軟，絕對是不可能的。

    學校領導要是因此還批評自己，他第二天課桌就搬到四中去了。

    啥事情，都需要將心比心。

    而將心比心的結果就是，我特么也不服。

    哎，為啥偏偏就是陳源呢。

    不過也是，這小子正義感這么強，光立功就有幾次，那可是真正的‘道德高尚’，自然不會容忍這些偽君子招搖過市。

    想到這里在不發生群體事件的情況下，何洪濤其實也挺想讓這些講師吃點癟，狠狠被陳源懟上幾下，丟些面子。

    為什么？

    主張搞這個活動的又不是我。

    ………

    在陳源開始做俯臥撐之后，針鋒相對也告一段落了。

    講師，繼續慷慨激昂的演講著。

    場下的學生們，也十分整齊的蹲著。

    雖然偶爾有些支撐不住的晃動。

    但殺雞儆猴已經做過了，就沒必要再揪細節。

    這時，也響起了洗腦的進行曲。

    大概做了三十幾個，快四十個時，多數人都支撐不了了。這時，講師轉過身將話筒對著一名排長，問道：“做排長，替大家的失誤受罰，你后不后悔？”

    “不后悔！”男生雖然有些脫力，但還是大聲道。

    接下來，他又將話筒遞向一個女排長。

    女生已經滿頭大汗，下一刻感覺就要趴倒在地上，但在面對話筒時，還是用尖銳的女聲大喊：“不后悔！”

    然后，就是對著下一個，一個雖然有些累，但完成度還是很高的高個男生。

    這是26班的班長。

    順帶一提，就是徐晨那個班的。

    話筒懟到他面前的時候，他有點想笑。但還是忍住了，然后特別敷衍的拉長音調說道：“不后悔。”

    講師翻了下白眼，但也忍住了，接著繼續進行。

    又是幾個因為班上有人動而受罰的班長，順著流程，一直問完。

    最后，就是陳源了。

    不過講師沒打算問他。

    但就在這時，埋頭做俯臥撐的陳源突然問：“不問我？”

    聽到這個，講師來了興趣。

    這個時候，在全校面前，他除了不后悔，還能講什么呢？

    難道說，后悔嗎？

    這樣講的話，他風頭的確是出了，但在班上怎么做人？

    有些人是挺講義氣，挺特別，但多數學生，都是那種從眾的，很容易被帶動情緒。

    要是說后悔，的確是懟到我了，但你覺得你做對了嗎？

    臭小子，這是你提的。

    我就來滿足你。

    “替排長受罰，你后悔嗎？”講師蹲下身，把話筒遞到他嘴邊。

    然后，這家伙竟然一句話不說，而且視線完全性的無視自己……

    草。

    我踏馬忘了，除了那兩個選項你還能用無視嘲諷我！

    當著全校面問的講師，就這樣，極其小丑的被陳源無視，然后默默起身。

    26班的班長看到這一幕，人都憋笑的沒勁了。

    牛牛牛。

    而臺下的學生們，也全部都在暗爽。

    這種小丑時刻，實在是太有意思了。

    所有學生都知道這不合理，但畢竟話語權在人家手上，這個時候只能夠被迫的配合，畢竟特立獨行是會被孤立和懲罰的。

    可這時，一個勇士站了出來，直接就蔑視跳梁小丑，讓他吃癟。

    只能說，最想看到的一集。
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