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    蓋子也捂不住了，只得上報(bào)讓朝廷派兵來解決。

    “羞愧的不該是你，而是那嶺南的一眾.罷了”

    朱佑樘有些疲憊嘆了口氣，打起精神問道：“關(guān)于卿的治夷之論，朕讀罷頗有感悟，本想等傳臚大典之后再召卿問詢，但今日諸事繁雜，朕便直接問了罷”

    那卷子關(guān)于何以治夷的內(nèi)容，朱佑樘這段時(shí)間著實(shí)看了不少遍，沉吟片刻，他問道：

    “幾從策論而言，朕看得出卿對(duì)國(guó)朝改土歸流一事頗為推崇，也論述了許多改土歸流的利弊，但卿的意思是，國(guó)朝這改土歸流之所以成效緩慢，是因?yàn)槟切┮娜瞬汇逯性幕隆?

    因而便就此事提出了一些方法，比如朝中派遣專人，授以官職，深入夷人聚集之地，對(duì)夷人予以教化，再在科舉之事上對(duì)夷人進(jìn)行些許的優(yōu)待。

    諸位閣臣都覺得有些許不妥，但朕覺得倒不失為一條良策，今日諸位閣臣都在，卿可否詳細(xì)說說？”

    夏源聞言抖擻精神，這個(gè)說起來可就有的聊了，那個(gè)深入基層先不論，科舉優(yōu)待就是他加的私貨之一，取材于后世的那個(gè).懂得都懂。

    而后他看向前頭的那幾位老頭，說實(shí)話，這里頭他就認(rèn)識(shí)個(gè)謝遷，參加會(huì)試的時(shí)候見過。

    至于剩下的那幾位白胡子老頭誰(shuí)是誰(shuí)他也不清楚，索性一道問過去，“不知幾位閣老覺得這條哪里不妥？”

    劉健語(yǔ)氣平淡道：“科舉優(yōu)待之事，我大明自開科取仕以來從未有過，此例一旦實(shí)行，必會(huì)招致天下讀書人的指責(zé)非議，須知，天下之事并非患不寡，乃是患不均。”

    天下之事非患不寡而是患不均.

    上輩子之時(shí)，就連夏源自己也覺得那什么高考優(yōu)待很不公平，但后來有了些閱歷之后，再回想這條，才明白這一條政策的本意是什么，或者說精髓在何處。

    “這位閣老的擔(dān)憂并非沒有道理，但夷人科舉優(yōu)待總歸是利大于弊的，學(xué)生敢問，那西南土司之亂是因?yàn)槭裁矗俊?

    “自是因?yàn)槲髂弦娜酥恢了径恢ⅲc朝廷離心離德，土司但凡有作亂之心，夷人便紛紛盲從響應(yīng)。”

    夏源又接著問道：“那為何離心離德？”

    劉健剛想回答，隨即反應(yīng)過來，板起臉道：“陛下在考教你，而今倒變成伱考教老夫了。”

    “噢。”

    夏源噢了一聲，只好自問自答道：
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