第(1/3)頁

    國家教育部。

    王學(xué)民正在翻閱剛剛出版不久的，最新版的小學(xué)語文課本。

    這一版語文課本將在下個(gè)學(xué)期，正式開始投入使用。里面收錄了前不久，李凡專門為小學(xué)語文課本，所創(chuàng)作的那些課文和古詩。

    “‘一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。’，真是一首絕妙非凡的小詩。現(xiàn)在的娃娃們能夠讀到這樣的小詩，真的是非常的幸運(yùn)！”王學(xué)民十分感慨的說道。

    即便是現(xiàn)在再看那些古詩和課文，王學(xué)民依然十分感慨。在他看來，現(xiàn)在的小學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到那些古詩和課文，是幸運(yùn)的，也是幸福的。

    感慨一陣之后，王學(xué)民又想起了《百家姓》和《聲律啟蒙》這兩部作品，這兩部作品更是足以成為傳世的經(jīng)典。

    還真是越想，越覺得現(xiàn)在的小孩子們幸福。

    “也不知道李凡老弟什么時(shí)候，能夠再出這樣的作品？”王學(xué)民自言自語道。

    對于李凡這方面的作品，王學(xué)民始終極為的期待。

    而就在這時(shí)，電話響了，拿過一看，是李凡打過來的。王學(xué)民一個(gè)激靈，剛剛還在想李凡什么時(shí)候能夠再推出《百家姓》、《聲律啟蒙》這樣的作品？現(xiàn)在李凡就打電話過來了？

    “不會(huì)真的又有新作品推出吧？”王學(xué)民并不相信事情會(huì)有這么湊巧，但他卻非常期待。

    接通電話，“李凡老弟，好久不見了……什么？竟然是真的？……沒，沒什么，已經(jīng)發(fā)到我的郵箱了嗎？好的，好的，李凡老弟，我馬上就看……”

    掛了電話，王學(xué)民來不及感慨事情真的如此湊巧，他在第一時(shí)間就打開了自己的郵箱。

    “《千字文》？”看到作品名，倒也沒有什么特殊的感覺，王學(xué)民點(diǎn)開正文。

    “天地玄黃，宇宙洪荒。”王學(xué)民一窒，對于這八個(gè)字，他實(shí)在是太熟悉了。

    應(yīng)該說，整個(gè)華國絕大多數(shù)的人，都對這八個(gè)字非常熟悉了。

    不管在什么時(shí)候，不管心情如何，只要一想到這八個(gè)字，就能感覺到豪情油然而生，那是一種沒有能夠出其左右的大氣磅礴，又荒寂虛無。

    這八個(gè)字無數(shù)次出現(xiàn)在王學(xué)民的腦海里又或者眼前，王學(xué)民已經(jīng)再熟悉不過。

    不過，有些時(shí)候王學(xué)民又覺得這八個(gè)字頗為陌生。明明已經(jīng)非常熟悉了，有些時(shí)候卻又偏偏感覺有些陌生。

    這是一種非常奇特的感覺，卻又非常真實(shí)的存在。

    為什么會(huì)有這樣的感覺，王學(xué)民知道這是因?yàn)椋冀K無法真正的理解透這八個(gè)字的原因。
    第(1/3)頁