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    只是單純的喜歡，想要看到她（他）從窗前經過。

    現場的同學們，仿佛又回到了那個懵懂的年紀，每當下課鈴聲響起，自己有很多時候都坐在座位上，歪著腦袋一直看著窗外，只為看到她（他）從窗外經過，僅此而已。

    回想著那個時候的畫面，那張早就已經模糊不清的臉龐，同學們突然間很想知道，現在的她（他）還好嗎？

    只是，現在并沒有多長時間讓同學們去想這個問題。

    因為，歌聲還在繼續。

    “總是要等到睡覺前，

    才知道功課只做了一點點。

    總是要等到考試后，

    才知道該念的書都沒有念。

    一寸光陰一寸金，

    老師說過寸金難買寸光陰。

    一天又一天一年又一年，

    迷迷糊糊的童年。

    ……”

    同學們的思緒，又從那種懵懂，情竇初開的悸動，飄到了那個時候，總讓人覺得好生煩惱的家庭作業上。

    每天放學的時候，老師們總是會布置這樣那樣的家庭作業，讓人好生煩惱。

    那個時候心里最大的愿望便是，如果沒有家庭作業，那該有多好？

    “應該沒有多少人喜歡做家庭作業吧？”現場的同學們在心里，如此的想道。

    反正他們小的時候，是很不喜歡做家庭作業的。往往是在自己的父母，又或者爺爺奶奶的一再催促之下，才磨磨蹭蹭的開始寫作業，直到睡覺前，也沒有寫完。

    往往要等到第二天早上到了學校之后，才慌慌張張的努力趕寫昨天的家庭作業。

    而往往同樣要等到考試之后，看著那不太好看的分數，才會在心里思考一個問題，平時是不是應該多念一點書？

    “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這樣的道理，現在大家都懂。

    可那個懵懂的童年時期，又哪里懂得這些道理？

    盡管有老師經常告訴大家這樣的道理，但那個時候又能感悟多少？

    同學們現在想想，那個時候似乎的確是浪費了不少的光陰。

    現在后悔嗎？

    當然不會。

    其實，并不能說是浪費光陰。貪玩，不想做作業，本來就是童年時期應該有的模樣。

    當然，也有不少的孩子喜歡讀書，喜歡做作業。也有即貪玩，但同時又能很好的完成作業的孩子。
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