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    京城師范大學(xué)。

    在布滿新生的教室里，一個(gè)穿著休閑、戴著眼鏡的中年人正在講課

    “髪國(guó)實(shí)證主義哲學(xué)家奧古斯特·孔德第一次命名了社會(huì)學(xué)，也是公認(rèn)的社會(huì)學(xué)之父。

    談到社會(huì)學(xué)，就繞不開近代以來的7個(gè)人，他們……”

    “叮鈴鈴~”

    “好，今天我們的課程就到這里了。

    同學(xué)們，我必須要說，社會(huì)學(xué)雖然并不是一門熱門學(xué)科，但絕不是水課。

    研究社會(huì)學(xué)的意義在于整個(gè)人類文明，讓我們能夠熟悉文明的各種行為緣由，進(jìn)而推測(cè)未來，指引人類前進(jìn)的目標(biāo)。

    希望我們互相促進(jìn)，互相進(jìn)步，下課！”

    楊仲凱說完就拔掉u盤揣進(jìn)兜里——他連教材都沒帶，ppt也沒有放幾頁。

    作為社會(huì)學(xué)專業(yè)唯一一名老師，楊仲凱還真不算無名小卒，他在社科院都有掛職，算得上國(guó)家智囊的一個(gè)小小細(xì)胞。

    對(duì)于他來說講課遠(yuǎn)沒有去研究整個(gè)社會(huì)有意思，尤其是在研究領(lǐng)域很偏門的時(shí)候。

    他像往常一樣走向停車場(chǎng)，但走了沒幾步就聽到后面有人喊他

    “楊教授，楊教授！”

    轉(zhuǎn)頭看到的是一個(gè)戴著口罩和鴨舌帽的年輕人，不過他一眼就看出了這人的氣質(zhì)一點(diǎn)都不像學(xué)生。

    “楊教授，您講的真好，讓我多了一種思考問題的角度。”

    “你是……”

    楊仲凱仔細(xì)打量著這個(gè)人，對(duì)方也配合地稍稍掀起了鴨舌帽。

    “林炬……很高興見到您。”

    “幸會(huì)幸會(huì)。”

    一個(gè)超級(jí)富豪跑到大學(xué)里來聽一門水課，楊仲凱差點(diǎn)以為是認(rèn)錯(cuò)了人，半天才確認(rèn)真的是林炬本尊。

    雖然摸不清來意，但楊仲凱也很有聊一番的興趣，兩人就這么邊走邊聊起來。

    “林總……沒想到您竟然有興趣來聽社會(huì)學(xué)。”

    “叫我林炬就行，我比您小十幾歲呢。

    說來我還真是對(duì)社會(huì)學(xué)感興趣，這也和我的工作領(lǐng)域有關(guān)。”
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