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    對(duì)方突然跳過(guò)了第二個(gè)問(wèn)題，讓少年愣了一下。

    “神君提到的靈修，文秀未曾聽(tīng)說(shuō)，應(yīng)該也不是太淵書院的弟子。”

    少年略作回憶后，非常鄭重的回答。

    “上一屆從廢土來(lái)的試煉者，也就是凡人，都去了什么地方，你知道嗎？”

    劉囂對(duì)歧路城內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和勢(shì)力兩眼一抹黑，只能依靠自己的那點(diǎn)認(rèn)知一點(diǎn)點(diǎn)摸索。

    “凡人？書院弟子中應(yīng)該沒(méi)有凡人。”

    少年想了想，答道。

    “如果，我是說(shuō)如果，有凡界上來(lái)的凡人，一般會(huì)去哪？”

    有了自己、塔妮婭還有李天甲他們的經(jīng)歷作為案例，劉囂篤定擁有冰源天賦的冬雪應(yīng)該會(huì)進(jìn)某個(gè)學(xué)府，但又不確定歧路城內(nèi)部的勢(shì)力版圖是如何劃分的。

    “資質(zhì)好的，應(yīng)該會(huì)去玄天書院、太淵宗、天涯海閣和御萌書院，并稱朝圣四院，但文秀沒(méi)聽(tīng)說(shuō)書院中有凡人弟子。”

    好，這下范圍縮小了不少。

    從另一方面看，歧路城恐怕一點(diǎn)不比天墉城小啊。

    在昆侖之外的人族城邦，能擁有四個(gè)學(xué)府的那可都是龐然大物，當(dāng)然，和玄武城這種變態(tài)肯定還是不能比的。

    “你是書院弟子，為什么會(huì)出現(xiàn)在承天軍中？其他學(xué)府也一樣嗎？”

    黃文秀出現(xiàn)在前線，除非是個(gè)例，否則就意味著這些天之驕子，承天的天才都不得不親自上戰(zhàn)場(chǎng)了，同樣的，也說(shuō)明承天目前的局勢(shì)十分糟糕。

    “你也是靈修吧？”

    劉囂又跟了一句。

    “文秀確是靈修。”

    “神君還是元君？”

    劉囂本想問(wèn)對(duì)方，是元素天賦者還是神祇代行者，但考慮了一下，還是入鄉(xiāng)隨俗，在他不多的知識(shí)庫(kù)里找到了兩個(gè)名詞。

    “回神君，文秀只是神正。”

    少年正色回答。

    劉囂煞有介事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，反正就是信仰那一撥的，至于什么神君神正的，他也懶得聽(tīng)，懶得記，這少年能看出尸禍沒(méi)有靈體，估計(jì)就是生命之神代行者。

    “其他學(xué)府如何文秀不知，書院除了經(jīng)史、藝能、治世三齋，其余所有弟子均已并入北嵬軍中，山長(zhǎng)、監(jiān)院、掌德、掌書、醫(yī)瑜、掌祠和所有夫子也隨軍出征。”

    好嘛，越來(lái)越復(fù)雜了......

    一大堆陌生詞匯撲面而來(lái)，讓劉囂都不知道是不是該點(diǎn)點(diǎn)頭，以示自己聽(tīng)懂了。

    “歧路城的情況怎么樣？”

    直接鎖定冬雪位置的想法是泡湯了，劉囂也只能將第二個(gè)問(wèn)題又提了出來(lái)。
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