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    書院建起來了，名頭也有了，排面也有了。

    老朱御賜的名字雖然讓讀書人頗有微詞，但是韓度的一副對聯(lián)卻是在讀書人當中引起了轟動。

    短短幾日功夫，無數(shù)的學子一傳十、十傳百，蜂擁而來，圍在書院的大門口，搖頭晃腦的看著左右兩邊的對聯(lián)。

    “風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心！”

    “此上聯(lián)將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)又有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心,極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。此對聯(lián)橫絕天下，對讀書人的激勵與啟發(fā)，即便是與橫渠四句相比，也不遑多讓。韓兄才學之高，真是讓希直嘆服。”方孝孺一邊如同看見了美味佳肴的老饕一樣，如饑似渴的品味著這兩句對聯(lián)，一邊又一臉佩服的看向韓度。

    韓度早就過了抄作業(yè)怕被老師發(fā)現(xiàn)，紅著臉扭扭捏捏的年紀。一副當仁不讓的姿態(tài)擺在方孝孺面前，矜持的說道：“文章本天成，妙手偶得之。機緣巧合，機緣巧合罷了。”

    方孝孺驚訝的看了韓度一眼，隨即嘆服的說道：“韓兄不僅才學過人，修養(yǎng)也是遠超常人。”

    “那又有何用？”韓度苦笑一聲，說道：“這么多天了，連一個讀書人都沒有想來此進學的。”

    原本讀書人蜂擁而來的時候，韓度還在高興呢。以為自己憑著兩句對聯(lián)便征服了這大明的讀書人，以為他們必定會拜倒在自己的腳下。

    可是現(xiàn)實卻把韓度的臉給打的噼里啪啦作響，這些人來了之后，卻一味的對著兩句對聯(lián)評頭論足。對于加入大明皇家書院連一點興趣都沒有，提都沒有提過。新筆趣閣

    韓度雖然也愣然于怎么會這樣，可是更為緊迫的是，若是書院建好了之后，卻沒有人來進學，那自己該如何向老朱交代？

    老朱之所以又出地、又出力的把書院給建起來，不就是希望能夠有學子踴躍來此進學嗎？若是建好了書院，卻沒有一個學子前來進學，那這書院豈不是建成了一個笑話？老朱若是因此被人恥笑了，自己的好日子恐怕就到頭了。
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