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    這幾個人都在慶幸自己剛才說話慢了點。

    這要是早了點，那不是啪啪打臉？

    當然他們現在還并不懂得啪啪打臉的含義。

    看到左真那熟練的操作，這些人也無話可說，但他們也都開始好奇左真的身份起來。

    現在能非常了解計算機的人可并不多的。

    當然如果真的對這類東西有狂熱愛好，也還是會有少部分人能側面接觸到這東西。

    隨著1981年ibm推出第一臺個人電腦后，電腦的面紗也已經不再那么神秘。

    “這位同學叫什么名字你們知道嗎？”

    這之中一位學長扭頭問向其他幾個同學。

    然而他得到的回應都是不知道，沒有一個人知道左真的身份，這家伙的突然出現也打亂了他們今天本來探討的內容。

    “學長，我們不用管他了吧，既然他都有老師的批的條子，而且好像還會使用電腦，那就和咱們沒什么關系了，咱們今天不是還有一個匯編語言的任務要完成。”

    “就是，咱們也不要浪費太多時間了，不然到時候咱們完不成老師交代給咱們的任務。”

    “想必這個同學就是幫老師打打字什么的，現在計算機打字確實比過去方便太多，應該是老師跟這個學生說過這臺電腦有漢卡，所以讓他過來給老師幫忙打字的吧。”

    學長聽后也認同的點了點頭：“嗯，也只有這一種可能了，總不可能是過來編程的。”

    幾個人一聽馬上就露出笑容說：“學長你真會開玩笑，現在編程哪有那么容易學，咱們這樣專業的學生都學起來不容易呢。”

    在當下，編程相關的課程在計算機專業中都算是比較專業向的學問，其他專業的學生想要了解就更加困難，如果沒有老師領進門就更難了。

    所以他們哪怕是想破腦袋都不會認為左真過來是搞編程的。

    最多就是打打字。

    左真不知道不遠處的這些人在討論什么，他只是按照自己對電腦的了解開始進入系統，然后準備制作游戲。

    他已經想好了下一款游戲做什么，這同樣是一款橫版過關游戲。
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