第(2/3)頁

    “現在，這樣，”盧平教授一邊說著，一邊招手示意全班學生走到休息室盡頭。那里什么也沒有，只有一個舊衣柜，那是原本教員們放富余袍子的地方——至于現在嘛，這衣柜和其他的舊家具一起被遺棄了。盧平教授走到這個衣柜旁邊立定，衣柜突然搖晃起來，砰砰地碰著墻。

    “不用擔心。”盧平教授鎮靜地說，因為這時有幾名學生嚇得跳回去了。“里面有個博格特。”

    博格特？

    等等——艾倫腦海中的記憶迅速的翻動起來，他終于想起了為何這節課會被他牢牢的記住了。這是歷史性的行為啊，可惜那位科林不在，要不然，拍張照片多好？

    嗯？對了，昨天他不是才帶過二年級的學生嗎？艾倫開始回想起昨天看過的二年級課表來，同時整個霍格沃茨的地圖在他腦海中快速的成型——恩，雖然教室有點遠，但是有一條密道可以抄近路，絕對來的及的——研究了那么久的地圖為的不就是今天嘛？

    咳咳，艾倫是個行動派，所以，他臉上帶著不好意思的笑容朝著盧平教授提出了自己有點事需要出去一趟的需求——這并不過分，相比起級長來，教授們顯然更讓所有人放心，既然所有人都在這里，艾倫離開一陣很正常。

    盧平教授很爽快的同意了艾倫的請求，而在出了教室之后，艾倫飛快的跑向了密道所在——恩，貌似二年級的格蘭芬多今天上的是魔咒課，弗立維教授對于艾倫的態度不是一般的好（拉文克勞的習慣，知識才是王道，像艾倫這種成績好的連拉文克勞休息室的大門都不攔著——他們的休息室歡迎一切的智慧者），這就讓問題更加簡便了。

    果不其然，在艾倫請求之后，科林同學帶著他寸步不離的新買的相機出現了，并在艾倫承諾給他拍兩張哈利上課時候的照片之后，這比愉快的交易相當輕松的就達成了。

    于是乎，當艾倫喘著氣回到臨時的教室的時候，盧平教授的講解和鼓勵都沒完成呢——納威此刻正在被教授一本正經的教導著如何誘導博格特變化中。

    嘖嘖，雖然這件事納威是主要責任人，但是教授您得背鍋啊！果然，這種從學生時代建立起來的愛恨情仇什么的，還是在延續啊！

    艾倫帶著相機進來的動靜并不大，所以教授看了他一眼之后繼續著自己的說教行為：“你呢，要拿起魔杖——這樣拿——而且大叫‘滑稽滑稽’——并且努力集中注意力，想著你祖母的衣服。如果一切順利，博格特斯內普教授就會被迫變成一個頭載頂上有老雕標本的帽子、身穿綠色衣服、手提紅色大手袋的人。”
    第(2/3)頁