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    聞道有先后，術業有專攻，誰也不能說自己是全能的——即便是強大如鄧布利多，在遇上黑魔法的詛咒之后，第一選擇依舊不是自己處理，而是去找斯內普，因為他堅信斯內普在這個方面比他更加擅長。

    同樣，雖然這位教授的真實戰力可能就是一打加起來都比不上艾倫，但是他依舊完美的解釋掉了艾倫的困惑，并且在艾倫就這兩三句話展開了新的提問的時候進行了完美的解釋。

    我們有句話叫做搔到癢處，而艾倫的提問恰巧就做到了這個事情——他提出的問題恰好是這位教授研究許久并且深深為之自豪的東西。在艾倫做出了幾個極為巧妙的設想和提問之后，教授的表達欲望一下子就不能收拾起來。

    于是乎，在上課不到半小時后，課堂上出現了這樣一幅場景。

    頂上的教授講的眉飛色舞的，時不時用魔杖在黑板上展露出一個個魔法結構或者手勢和音節的討論，甚至還會親自用咒語進行展示，而底下的艾倫則是直接站立了起來，時不時的提出自己的問題和見解，即便是偶爾有困惑，也是在皺起眉頭沉思片刻之后提出新的見解來。

    沒錯——這兩人玩嗨了。

    一位教授一位學生之前從未見過，但是一個有著mahoutokoro多年教學以及自身研究構成的魔法體系，另一位則是在霍格沃茨傳統的教育體系上加上對于傳承的研究以及自身思考構成的魔法體系，因為大家之前了解不深，反而碰撞出了更加激烈的火花。

    人一旦上頭了吧，什么都是嗨的沒邊的——這話對巫師依舊適用。

    在一問一答之中，艾倫幾乎輕輕松松的就搞到了正常途徑下他絕對得不到的資料——真傳一句話，假傳萬卷書，一位偉大科學家一生的努力可能在課本上僅僅是一條公式而已，而一位實力高超的巫師全部的研究如果不掰開了細細說的話，那么一黑板加一節課是完全夠讓這些東西呈現出來的。

    當然，這位教授在艾倫的設想上自然獲得了不少的新的靈感，但是獲益之處是遠遠比不上艾倫的——畢竟，他是訴說者。

    同樣，值得慶幸的是——在開始的時候，這些東西在場的人還有不少看的懂得，但是僅僅是到了中期，已經沒有人跟的上兩人交流的思路了，而到了最為關鍵的幾點，余下的人疫情全部是他們在說些什么啊，聽起來很厲害的樣子，但是我完全搞不懂啊。。。。。。

    反正一節課上到快要結束的時候，底下的人是一臉懵逼的看著兩人的。

    哪怕是先前實力最強，存在感也最為強大的狗糧二人組，都在這次思維的碰撞中顯得黯然無光了——講到最后，年級已然不輕的教授額頭甚至伸出來汗滴，一半是因為大量的思維和快速的表達導致的，而另一半則是因為艾倫的問題益發的深刻起來，導致他已經把自己最精髓的研究用上都沒辦法完整答出來的原因。
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