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    教授飛行課的教授是一位表情嚴肅的中年教師，從吵吵鬧鬧的人群瞬間變得整齊來看，這位教授的嚴肅不僅僅留著表面上。

    這絕對是個不錯的教授，管理嚴格明他的要求也低不到哪里去——這就讓艾倫有了更好的實施他的計劃的機會。

    由于今天有了艾倫的存在，這位教授特意又把教學方式重新介紹了一下——規則和霍格沃茲差不多，不過他們將飛躍的是一大堆的鋪滿羽毛墊的障礙而不是魔法圓環。

    于是，在這位教授介紹了一遍規則之后，艾倫很快就站了出來。

    在行了一禮后，艾倫用很嚴肅的聲音道：“尊敬的教授，雖然我對貴校的教學方式不應該多加指責，但是我覺得有一些的改變會讓貴校的學生更好的掌握飛行的技巧?！?

    “哦？是霍格沃茲那邊的新方法嗎？我覺得我們的方法已經很好了，但是既然是交流我認為你或許能讓我們彼此都有一點的收獲?！边@位教授也稍稍漏出了點溫和的姿態——交流的意義就是進步，他也想知道霍格沃茲是如何訓練的。

    “事實上，貴校的方法已經很適合了，但是這樣的模擬少了一點真實性！”艾倫開始一本正經的胡八道起來。

    “真實性，那很容易造成傷害啊，那種方法不可取的！”這位嚴肅的教授有點意動，但是果斷拒絕了——他要為學生的安全負責。

    “不不不，安全性非常有保障！”艾倫繼續一本正經中，但是心里已經笑開了，魚上鉤了。

    “實際上，我們只要在所有的障礙上加一個火環就能很好的避免學生們的輕視心理——熊熊燃燒的火焰帶來的真實感絕對不亞于真實的障礙?！卑瑐悞伋隽唆~餌。

    “火焰？不！那樣會帶來極大的傷害的！這根本不可??！”教授同志開始最后的掙扎。
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