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    其四，教育類，想要入選學士，就得有在公辦學校體系任職的經歷（州學及以上），是不是官員無所謂。

    當然，在學士之上的大學士，是翰林院的招牌，既然是招牌，就得有好名聲。

    范陽盧楚，出身五姓七望的范陽盧氏，有郡望，有成績（狀元），靠自己努力讀書考試才當的官，是一個不錯的典型，所以不僅被宇文溫選為翰林院學士，還提拔為大學士，作為翰林院的當家頭牌。

    如此安排，就是要提升科舉的地位，引導文官的構成變化，將來，文官團體之中，科舉出身的官僚占比越來越大，門閥政治就徹底斷了根。

    當然，新時代的科舉，不可以走向八股文這種死胡同，所以新時代的科舉官僚，必須是文理皆通，還得具備一定的科學素質，以及寬闊的國外視野。

    樞密院的武學士，也有相關的選拔制度，之所以要制度選人而不是天子隨意欽定，就是宇文溫要給自己的兒孫樹立一個好的制度榜樣。

    再過不久，等中書省兩院籌建完畢，中書省門下省的博弈就要開始了。

    中書省擬定的詔令，要經過門下省諫議院審核，諫議院的平章參政們如果認為詔令不合適，必須給出明確理由并且列出來，而不是模模糊糊的我就是不同意！

    這時，出席詔令審核會的兩院大學士就要作為正方，和反方（諫議院平章參政）代表進行當場辯論。

    大學士們在辯論中贏了（按相關制度判定），反方的反對理由無效，重新投票表決詔令通過與否時，就不得以這個理由杯葛，必須讓詔令通過。

    如果辯論輸了，詔令打回中書省，從頭再來。

    這樣的審核方式，顯然會降低詔令的審核速度，但宇文溫認為這樣的代價值得付出，因為這首先涉及到制度博弈，而一個國家只有靠制度來管理，才能長治久安。

    其次，為了避免中書省門下省相互扯皮拖后腿，他制定了相關的制度，盡可能降低扯皮的發生頻率，提高行政效率。

    見著面色堅定的盧楚，還有幾位大學士們躍躍欲試的樣子，宇文溫很滿意，對于未來的制度下博弈充滿信心。

    。。。。。。

    樞密院，宇文溫站在一座巨大的沙盤前，一邊研究沙盤一邊聽中書令樞密使王頍介紹推演過程，新籌建的樞密院還未開始參與決策，卻已經開始履行一個重要的職責，那就是戰略推演。

    推演題目是將來的滅高句麗之役，樞密院要推演的內容，是朝廷如何有效調動水運和海運（火輪船）陸運（火車），在短時間內將大量人員物資從中原投放到半島。

    以后，還會有與東西突厥交戰的戰略推演，然后形成預案，存檔備用，這就是樞密院日常事務之一
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