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    “到底發(fā)生了什么事，我出差回來(lái)之后，直接到了單位來(lái)，還沒有回家呢。”

    越是不好說(shuō)，這事情就越嚴(yán)重，燕知秋也騰地一下站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身就要往外走。

    “丁書記，你還是說(shuō)實(shí)話吧。”馬局長(zhǎng)無(wú)可奈何地說(shuō)道。

    “啊，燕主任，你還是先坐下，聽我慢慢給你說(shuō)。”

    一看到她要走，丁書記這才下定決心，將事情的原委慢慢講了出來(lái)。

    原來(lái)丁書記收到了一封舉報(bào)信，是有關(guān)燕知秋的女兒于靜靜的。

    上面還是用剪下的鉛字拼湊起來(lái)的，內(nèi)容卻是升級(jí)了，這次告的是燕知秋。

    說(shuō)她身為教育陣線的干部，卻縱女胡作非為，擾亂正常的教學(xué)秩序，公然早戀、打架、欺負(fù)同學(xué)，把校風(fēng)都帶壞了。

    燕知秋一聽就明白了，與她出差前收到的那封信，是一回事。

    因?yàn)榕e報(bào)人有實(shí)名舉報(bào)的，也有匿名舉報(bào)的，這個(gè)人不敢透露身份，還用鉛字貼起來(lái)，應(yīng)該出自同一個(gè)人之手。

    “燕主任，你先把單位的事情放一放，專心回去處理這件事情吧。”

    這件事情可大可小，如果得不到及時(shí)解決，勢(shì)必會(huì)給教育局造成惡劣的影響。

    “丁書記，馬局長(zhǎng)，能不能讓我看看這封舉報(bào)信呢？”

    燕知秋腦袋瓜子嗡嗡的，她在快速地思索，到底是誰(shuí)會(huì)借著女兒的事情，重重地?cái)[了自己一道。

    “啊，燕主任，這封信被我和馬局長(zhǎng)燒掉了，除了我們二人之外，再無(wú)第三個(gè)人看見。”

    丁書記很堅(jiān)決地?fù)u搖頭。

    “是呀，本著愛護(hù)同事之心，咱們既不能張揚(yáng)，也不想給你記入檔案。你就抓緊時(shí)間處理，局里如果有事的話，有我和丁書記擔(dān)著呢。”

    馬書記其實(shí)不想說(shuō)，這封信語(yǔ)氣雖然稚嫩，用詞卻非常污穢、狠毒，家長(zhǎng)不看也罷。

    “你放心去學(xué)校，我們已經(jīng)給校領(lǐng)導(dǎo)打過(guò)招呼了，他們會(huì)全力配合你的。”

    “感謝二位領(lǐng)導(dǎo)的愛護(hù)關(guān)心，知秋愧領(lǐng)了。”

    燕知秋又是羞愧，又是感激，匆匆離開教育局，直奔女兒于靜靜的學(xué)校而來(lái)。

    后來(lái)發(fā)生的事情，周愚在門外也偷聽到了一些。

    當(dāng)年，也正是燕知秋和學(xué)校聯(lián)手，快刀斬亂麻，方才平息了舉報(bào)信之亂，澆滅了學(xué)校里的流言蜚語(yǔ)。


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