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    “胡鬧。”姚德祥呵斥了妹妹一句，“你也老大不小的了，不趕緊找個好人家，你想當(dāng)老姑娘啊。”

    “我才16。”姚春不服氣的回道，“你看看人家程姐姐，比我大十歲呢，人家都不著急，我急什么。”

    “你。”姚德祥剛說了個“你”字便被姚韓氏打斷了，“叔叔，我聽說這榆林灣的人并非我大明子民，而是崖山之后流落海外的大宋遺民，這個事叔叔可否知曉？”

    “回大嫂，正是如此。”姚德祥向嫂子說起自己打聽來的消息，“這榆林灣之人正是崖山之后的大宋遺民，他們自己說漂泊海外已有數(shù)百年之久，這次是因為在海上遭遇風(fēng)暴，才來到這崖州。”

    “這消息可靠嗎？”姚韓氏追問道。

    “應(yīng)該是可靠的。”姚德祥答道，“雖然我們并不知道他們這些年在海外是如何生存的，但看他們的言談舉止，衣食風(fēng)俗，自是我華夏子民無疑。”

    與此同時，蔣北銘和柳冠南正在司法局的辦公室里端坐著，對面是那個新佑左衛(wèi)門。

    “姚安。”蔣北銘想了想，“你覺得我們是叫你姚安好還是叫你新佑左衛(wèi)門好。”

    “回大人。”新佑左衛(wèi)門趕緊站起來，“大人如何稱呼人小都可以，小人應(yīng)下便是。”

    “答得好。”蔣北銘也不知道是贊許還是嘲笑的拍了拍手：“左衛(wèi)門，你在東瀛的時候是做什么的，你怎么會荷蘭語呢？”

    其實蔣北銘是了解一些日本歷史的。在德川幕府統(tǒng)治的江戶時代，日本處于閉關(guān)鎖國時期，荷蘭與中國大陸是日本僅存的通向外部世界的窗口。荷蘭曾為日本帶來了大量西方先進文化與軍事技術(shù)，為后來的明治維新奠定了堅固的基石。1600年，一艘荷蘭貿(mào)易公司的船舶慈愛號漂流到日本西部海岸，從而開啟了日本與荷蘭交流的新紀(jì)元。在德川幕府時期（1603——1867）閉關(guān)鎖國的政策下，荷蘭東印度公司卻依然得到幕府特許，獲準(zhǔn)與日本進行貿(mào)易，并于長崎等地設(shè)立荷蘭商館。透過荷蘭作為經(jīng)濟文化交流的橋梁，西洋學(xué)術(shù)（蘭學(xué)）開始被系統(tǒng)化的傳播到日本，逐漸形成蘭學(xué)東漸的繁榮景象。在日本文明的轉(zhuǎn)型及其走向近代的歷史進程中，“蘭學(xué)”的學(xué)習(xí)和研究占據(jù)著十分重要的位置。通過來自荷蘭的書籍及其翻譯，日本開通了一條移植、研究西方科學(xué)技術(shù)的道路。因此，蘭學(xué)的興起與發(fā)展，使得當(dāng)時與世界隔絕的日本得以在明智維新時順利完成轉(zhuǎn)型，走上了資本主義近代化的道路。

    所以新佑左衛(wèi)門懂得荷蘭話是可以理解的，蔣北銘只是明知故問而已。

    “回大人。”新佑左衛(wèi)門答道，“小人在東瀛的時候家里也是從事經(jīng)商，和荷蘭人有些來往，所以小人也學(xué)的幾句荷蘭話。后來小人船在海上遇到風(fēng)暴，幸被我家主人救起，一生積蓄就此葬于大海。人小也無了去處，就跟隨了我家主人，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。”

    “原來如此。”蔣北銘又問道，“你可愿意留在我榆林灣做一個通譯？”

    “回大人。”新佑左衛(wèi)門的聲音依舊，“小人雖是東瀛人，但也明白‘食君之祿，擔(dān)君之事’這個道理。小人的命是我家主人救的，我家主人的命又是各位大人救的。只要我家主人同意，小人愿意留在這里為各位大人效力。”

    “行，你先下去吧，這件事我會和你家主人商量的。”蔣北銘揮了揮手屏退了新佑左衛(wèi)門，轉(zhuǎn)過頭來問柳冠南，“你怎么看？”

    “此人絕非一般日本商人。”柳冠南一面說一面走過去把辦公室的門關(guān)上，“你看他說話的時候，不卑不亢，胸有成竹，好像什么問題該怎么回答早就想好了一樣。還有，看他言談舉止，似乎流露出一幅特有的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是裝不出來的。”

    “你說的這些我也注意到了，那你說咱們現(xiàn)在是用他還是不用他？”

    “不用？現(xiàn)在就他一個懂荷蘭話，不用他你能用誰？”柳冠南答道，“只能先用著，多注意點就行，就算他身上有什么秘密，估計也不會是針對榆林灣的。”

    葉孫全家第二次點上了蠟燭。葉戰(zhàn)腰上的武裝帶終于配上肩帶，新招募的500名士兵組建了一個新兵營。葉戰(zhàn)成為了第一批榮升為新兵營排長的明朝人。
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