第(1/3)頁(yè) 第二卷、繪畫(huà) 我于2018年8月2日曾在《再見(jiàn)琉璃廠，再見(jiàn)琉璃廠》一文中提道，雖然我有著眾多的愛(ài)好，但骨子里始終把自己定義為出生在hlj省一個(gè)不知名的小城但骨子里一直堅(jiān)定的認(rèn)為自己是一個(gè)會(huì)畫(huà)點(diǎn)兒畫(huà)會(huì)寫(xiě)點(diǎn)文字的文人，連帶著對(duì)琴棋書(shū)畫(huà)俱精的古代文人墨客無(wú)比神往，懵懂中開(kāi)始以文人自居。記得當(dāng)時(shí)學(xué)古代書(shū)生手拿一把折扇，上書(shū)自作的現(xiàn)在已經(jīng)慘不忍回顧的《七絕-田宇寶扇》藏頭詩(shī)，唯一的區(qū)別就是人家的扇子上的畫(huà)是自己畫(huà)的，我扇子上的畫(huà)是印刷廠印上去的，但我精心練過(guò)的開(kāi)扇手法一樣瀟灑自如，“唰”的一聲（或“啪”的一聲，這個(gè)不重要），無(wú)比自戀！ 當(dāng)然現(xiàn)在也自戀。 在各種對(duì)我的夸贊中，我最喜歡的就是這個(gè)人真有才。 可能是一直認(rèn)為帥、聰明什么的基本上緣自天生，沒(méi)什么技術(shù)含量，但有才那就真是有才，是自己后天努力得到的。 所以我比較喜歡有才這個(gè)夸獎(jiǎng)。 由此作為“才子”（非真正的而是自封或他人客氣夸獎(jiǎng)被我當(dāng)成真事兒的）的四大必備技能就被當(dāng)成了努力的目標(biāo)。 那時(shí)的我讀高二。 正是一個(gè)有足夠的理由自戀或即便是沒(méi)理由但也可以足夠自戀的年紀(jì)。 自戀是很容易的，只要臉皮夠厚！ 但把琴棋書(shū)畫(huà)定為目標(biāo)——還是一定就是四樣就是有些不知天高地厚了！ 好在當(dāng)時(shí)年輕，不缺的就是勇氣。 什么也不會(huì)的我一切從零開(kāi)始！ 在當(dāng)時(shí)也只能是從零開(kāi)始。 但琴棋書(shū)畫(huà)真的不是光憑勇氣就可以的，別的不說(shuō)，光是“畫(huà)”就很令人傷腦筋了。 那是真的傷腦筋！ 現(xiàn)在很流行的那種ai風(fēng)格的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)袍的古風(fēng)人物就是我心目中的自己的形象及生活的場(chǎng)景！ 這種形象一直沒(méi)有改變。 估計(jì)以后也不會(huì)改變！ 1、環(huán)境之得遇名師 我畢業(yè)的院校算不得有名，在如今的學(xué)生眼中也是極為不起眼兒的存在！但在我骨子里，是極為認(rèn)同并也一直在向那個(gè)方向努力的是那八個(gè)刻在我畢業(yè)院校一個(gè)石頭上的八個(gè)字：學(xué)高為師，身正為范。 源自陶行知先生的這八個(gè)字，點(diǎn)出了一個(gè)優(yōu)秀教師的兩大基石支柱。必須身正，必須學(xué)高，缺一不可。 關(guān)于老師對(duì)一個(gè)人一生成長(zhǎng)的重要性那是多少本書(shū)也寫(xiě)不完的，可以說(shuō)一個(gè)人一生中如果能遇到一個(gè)對(duì)他今后的人生之路有影響的好老師那是極為難得的。最低限度也不要遇到影響自己一生的極不好的老師（出于尊師重教的教養(yǎng)，我不能用最差或最差勁這樣的字眼兒去評(píng)價(jià)），比如我夫人小時(shí)候的音樂(lè)老師。因?yàn)榉蛉诵r(shí)候音樂(lè)課偶然跑調(diào)兒被那個(gè)老師的一句當(dāng)眾挖苦害得她從此不再唱歌了，這樣的老師絕對(duì)是誤人子弟的，還是夫人大度，至今僅記得她姓蘇，要是我肯定會(huì)連名帶姓一直記恨（打錯(cuò)了應(yīng)該是記得）的...... 萬(wàn)幸的是這樣的老師我一個(gè)也沒(méi)遇到！ 我一直覺(jué)得我的人生是幸運(yùn)的（雖然有很多人經(jīng)常在錢(qián)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)衡量下認(rèn)為我的人生是不成功的，甚至是極為失敗的，但我一直不屑于去抬杠辯解，這和婚姻一樣，舒服與否我自己的腳肯定比別人的眼睛知道的清楚得多。所以我也從來(lái)不去弄什么轉(zhuǎn)運(yùn)珠一類(lèi)的東西，因?yàn)檎l(shuí)知道轉(zhuǎn)完了是好是壞，我覺(jué)得我這樣就已經(jīng)極好了）。 這種幸運(yùn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中最直接的體現(xiàn)就是常人難遇的對(duì)自己一生有影響的好老師，我竟然遇到了四位（當(dāng)然不是說(shuō)別的老師不好-從有些老師身上我甚至學(xué)到了受用一生的東西，比如高中時(shí)教我語(yǔ)文的胡海峰老師，他那一手漂亮的板書(shū)讓我眼饞不已并努力跟著他學(xué)習(xí)-而是那些老師對(duì)我的影響沒(méi)有這四位老師大）。 先說(shuō)第二位。當(dāng)我認(rèn)識(shí)我的老師董新杰的時(shí)候，他剛從哈師大畢業(yè)沒(méi)多久，那個(gè)年代能考上哈師大的人絕對(duì)像是路興海老師常介紹董老師時(shí)說(shuō)的那樣，這是一個(gè)高才生。 第(1/3)頁(yè)