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第10章.環(huán)境之得遇名師-《我的回憶錄之五十有二》


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    第二卷、繪畫(huà)

    我于2018年8月2日曾在《再見(jiàn)琉璃廠,再見(jiàn)琉璃廠》一文中提道,雖然我有著眾多的愛(ài)好,但骨子里始終把自己定義為出生在hlj省一個(gè)不知名的小城但骨子里一直堅(jiān)定的認(rèn)為自己是一個(gè)會(huì)畫(huà)點(diǎn)兒畫(huà)會(huì)寫(xiě)點(diǎn)文字的文人,連帶著對(duì)琴棋書(shū)畫(huà)俱精的古代文人墨客無(wú)比神往,懵懂中開(kāi)始以文人自居。記得當(dāng)時(shí)學(xué)古代書(shū)生手拿一把折扇,上書(shū)自作的現(xiàn)在已經(jīng)慘不忍回顧的《七絕-田宇寶扇》藏頭詩(shī),唯一的區(qū)別就是人家的扇子上的畫(huà)是自己畫(huà)的,我扇子上的畫(huà)是印刷廠印上去的,但我精心練過(guò)的開(kāi)扇手法一樣瀟灑自如,“唰”的一聲(或“啪”的一聲,這個(gè)不重要),無(wú)比自戀!

    當(dāng)然現(xiàn)在也自戀。

    在各種對(duì)我的夸贊中,我最喜歡的就是這個(gè)人真有才。

    可能是一直認(rèn)為帥、聰明什么的基本上緣自天生,沒(méi)什么技術(shù)含量,但有才那就真是有才,是自己后天努力得到的。

    所以我比較喜歡有才這個(gè)夸獎(jiǎng)。

    由此作為“才子”(非真正的而是自封或他人客氣夸獎(jiǎng)被我當(dāng)成真事兒的)的四大必備技能就被當(dāng)成了努力的目標(biāo)。

    那時(shí)的我讀高二。

    正是一個(gè)有足夠的理由自戀或即便是沒(méi)理由但也可以足夠自戀的年紀(jì)。

    自戀是很容易的,只要臉皮夠厚!

    但把琴棋書(shū)畫(huà)定為目標(biāo)——還是一定就是四樣就是有些不知天高地厚了!

    好在當(dāng)時(shí)年輕,不缺的就是勇氣。

    什么也不會(huì)的我一切從零開(kāi)始!

    在當(dāng)時(shí)也只能是從零開(kāi)始。

    但琴棋書(shū)畫(huà)真的不是光憑勇氣就可以的,別的不說(shuō),光是“畫(huà)”就很令人傷腦筋了。

    那是真的傷腦筋!

    現(xiàn)在很流行的那種ai風(fēng)格的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)袍的古風(fēng)人物就是我心目中的自己的形象及生活的場(chǎng)景!

    這種形象一直沒(méi)有改變。

    估計(jì)以后也不會(huì)改變!

    1、環(huán)境之得遇名師

    我畢業(yè)的院校算不得有名,在如今的學(xué)生眼中也是極為不起眼兒的存在!但在我骨子里,是極為認(rèn)同并也一直在向那個(gè)方向努力的是那八個(gè)刻在我畢業(yè)院校一個(gè)石頭上的八個(gè)字:學(xué)高為師,身正為范。

    源自陶行知先生的這八個(gè)字,點(diǎn)出了一個(gè)優(yōu)秀教師的兩大基石支柱。必須身正,必須學(xué)高,缺一不可。

    關(guān)于老師對(duì)一個(gè)人一生成長(zhǎng)的重要性那是多少本書(shū)也寫(xiě)不完的,可以說(shuō)一個(gè)人一生中如果能遇到一個(gè)對(duì)他今后的人生之路有影響的好老師那是極為難得的。最低限度也不要遇到影響自己一生的極不好的老師(出于尊師重教的教養(yǎng),我不能用最差或最差勁這樣的字眼兒去評(píng)價(jià)),比如我夫人小時(shí)候的音樂(lè)老師。因?yàn)榉蛉诵r(shí)候音樂(lè)課偶然跑調(diào)兒被那個(gè)老師的一句當(dāng)眾挖苦害得她從此不再唱歌了,這樣的老師絕對(duì)是誤人子弟的,還是夫人大度,至今僅記得她姓蘇,要是我肯定會(huì)連名帶姓一直記恨(打錯(cuò)了應(yīng)該是記得)的......

    萬(wàn)幸的是這樣的老師我一個(gè)也沒(méi)遇到!

    我一直覺(jué)得我的人生是幸運(yùn)的(雖然有很多人經(jīng)常在錢(qián)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)衡量下認(rèn)為我的人生是不成功的,甚至是極為失敗的,但我一直不屑于去抬杠辯解,這和婚姻一樣,舒服與否我自己的腳肯定比別人的眼睛知道的清楚得多。所以我也從來(lái)不去弄什么轉(zhuǎn)運(yùn)珠一類(lèi)的東西,因?yàn)檎l(shuí)知道轉(zhuǎn)完了是好是壞,我覺(jué)得我這樣就已經(jīng)極好了)。

    這種幸運(yùn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中最直接的體現(xiàn)就是常人難遇的對(duì)自己一生有影響的好老師,我竟然遇到了四位(當(dāng)然不是說(shuō)別的老師不好-從有些老師身上我甚至學(xué)到了受用一生的東西,比如高中時(shí)教我語(yǔ)文的胡海峰老師,他那一手漂亮的板書(shū)讓我眼饞不已并努力跟著他學(xué)習(xí)-而是那些老師對(duì)我的影響沒(méi)有這四位老師大)。

    先說(shuō)第二位。當(dāng)我認(rèn)識(shí)我的老師董新杰的時(shí)候,他剛從哈師大畢業(yè)沒(méi)多久,那個(gè)年代能考上哈師大的人絕對(duì)像是路興海老師常介紹董老師時(shí)說(shuō)的那樣,這是一個(gè)高才生。
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