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    第二天上班，劉海就在廠門口等著了，今天老師帶他一個同學(xué)來看看紅薯，土豆什么的。

    “劉科長，等誰啊？”傳達(dá)室門口，里面的門衛(wèi)看著劉海站在這里，開口問道。

    “等我老師。”劉海回頭跟對方說話。

    “劉科長，我給你拿一把凳子？”

    “沒事，一會就得了。”

    “哪我給你倒水？”

    “您客氣了，我就不喝了。”

    “劉科長！”

    “劉科長。”

    劉海在門口一會兒，就有不少人打招呼，終于看到了老師，騎著自行車，后面還有一個男子，年紀(jì)與老師差不多。

    “老師。”劉海趕緊出門來迎接。

    朱海洋指著一個戴眼鏡的男子說道；“這是我同學(xué)，農(nóng)學(xué)院的，姓周。”

    “周老師。”

    “客氣了，客氣了。”

    “這里登記？”周老師看著京都摩托車廠的大門，再看看旁邊的廠名，開口問道。

    傳達(dá)室的人趕緊說道：“不用，不用。”

    “還是登記吧。”朱海洋開口說道，最后還是登記了，自行車就放這邊。

    “劉海同學(xué)，老朱早就在我們面前說過你了，很聰明的。”周老師一路走來，看到不少人跟眼前的年輕人打招呼，劉科長，劉科長，而且看樣子關(guān)系都很好。

    “這是老師夸我呢，先去辦公室坐一坐？”劉海詢問道。

    “先看看紅薯吧。”周老師開口說道。

    劉海就帶著周老師，朱老師一起向?qū)嶒炇易呷ィ芾蠋熼_口說道：“老朱可能不明白，現(xiàn)在育種分兩個方面，第一是選育，也就在大田里面選最好的植株，前兩年我們在蘇北一個稻田里面發(fā)現(xiàn)了幾顆高產(chǎn)水稻，可惜最后性狀不穩(wěn)定，沒辦法繁育，這就要依靠下面的同志們多匯報，去年在山西還發(fā)現(xiàn)了一株矮化的高粱，今年種植之后，又恢復(fù)了原來的高度。”

    “第二就是用野生的品種雜交，這個也是大方向，但是種子這個東西，有時候一代兩代沒問題，三代四代出問題的幾率就很大，加上糧食生長周期，很可能一個項目做十年，然后失敗。”
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