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    說難肯定是不難的。

    畢竟懷著一顆老媽子心態的國語老師為了讓若月未央通過補考真的是無所不用，連選擇題都已經那么放水地用上一堆讓步川小姐看不下去的智障題目了，而這個大題又怎么可能會難到哪里去？反正上面要考生寫出同義詞亦或者反義詞的詞語大多都是一些關于心情如何并且極為簡單的二字短詞，比如傷心、喜悅、失望、痛苦亦或者生氣之類的，顯然比正式考試之中用到的詞匯不知道要低級太多！

    嘖嘖。

    怕不是從小學試卷那邊偷過來的題目哦！

    步川小姐可以十分確定這種短詞的同義詞亦或者反義詞真的是一點挑戰都沒有，不僅華夏區的幼稚園小孩子可以做出來，就連11區這邊上過兩三年漢語課的小學生（當然要建立在人家有認真聽講每一節課程的基礎之上）也能寫得出來好嘛？

    如果若月未央連這些簡單詞匯都認不出幾個的話……

    呵呵。

    步川小姐當然只能面無表情地選擇放棄當這個學生偶像地補習老師了，她可不想從零開始給人家補習漢語。

    一個月一百塊根本不值得她這么辛苦。

    #↑說到底就是要加工資#

    總而言之，若月未央在這個試卷上面得到的四十分顯然有一大部分來源于這一道大題，或許是這一類型的題目正好涉及到她的擅長范圍了？就像她比起漢字的書寫更加擅長漢字的拼音一樣，或許這種經常會在日常生活之中用到的短詞也是她的長處……咳咳，雖說只有百分之六十的正確率好像也不能說為“擅長”，不過比起之前慘不忍睹、直接呈現出一片災難狀態的選擇題而言，這個大題顯然已經好太多了不是么？

    沒有對比就沒有傷害。

    正是因為前幾個大題的表現過于差勁，才能在無形之中襯托出若月未央在這個大題之上到底有多么“優秀”。

    等等……

    這個家伙可以寫出來的短詞好像全是寓意比較積極的類型啊？

    發現這些無論正確與否的答案之中藏著一個規律，步川小姐不禁一臉的匪夷所思，眼眸默默在一個個詞匯之上移動，可以看得出若月未央寫的盡是一些類似于開心、高興、熱情、努力的短詞。

    喲呵。

    有一點意思不是么？

    步川小姐畢竟是一個腦回路很大的人，不過一瞬間便直接想出了一個合適的解釋，并且信誓旦旦地確信一定**不離十。

    之前根據若月未央擅長發音不擅長寫字這一點她已經推測出若月未央覺得未來若是去華夏區發展、會說話顯然比會寫字要重要一些，所以現在她當然可以“合情合理”地推測若月未央極有可能是為了將來去華夏區發展之時將自己塑造成一個“積極、樂觀、努力”地“三好美少女”才提前下苦功夫專門去學習這一類單詞的！甚至這個家伙可能天天在家里用這些單詞模擬一下向華夏區人民傳教的熱情演講！

    別說了——

    步川小姐靠著試卷上面的這些短詞顯然已經可以完美地想象出那種畫面，免不了忽然覺得一陣窒息襲來，不禁暗暗抽一下嘴角。

    一想到若月未央每天在家里都會像沒朋友的人一樣對著鏡子煞有其事地自言自語、還要一邊搔首弄姿地賣弄自己無處安放的魅力（？）一邊裝腔作勢地說一些“今天我可以來到華夏區真的十分開心，很高興華夏區的大家對我這么熱情，我會繼續努力下去的”之類的話……媽耶，無法繼續想象下去的步川小姐頓時之間只覺得一陣牙酸襲來，雖然知道這些只不過是自己的想象而已，但她仍然感覺真相便是如此。

    嘖嘖。

    她都不知道自己到底該從什么地方開始吐槽了好嘛？

    不過果然還是要稱贊一下若月未央一旦學到可能會關乎到未來偶像生涯方面的知識都會意外地學得十分不錯，只可惜在其他方面卻是爛得一塌糊涂，也不知道若月未央到底是怎么想的。

    ——在？

    ——為什么要在偏科之中繼續偏科？就不能一視同仁地對待它們嗎？
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