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    重生1990：我有三根金手指正文卷第112章成立星海建筑工程公司翌日早上，方柏如往常一樣去學校聽課。

    時值三月份，天涼氣爽。

    暖和的陽光透過窗戶灑進教室，照在書桌上，整個教室充滿了活力。

    臺上語文老師神采飛揚地噴起自己的口水，夾帶著充滿激情的聲音和粉筆灰，飛向講臺下前排的學生。

    又吃口水，再吃粉筆灰，方柏突然感覺坐在后排很幸福。

    “咦，方柏同學在啊，都沒注意到，幫朗誦一下朱自清的《荷塘月色》第四第五段，很久沒聽到你的聲音了。”語文老師的奇怪聲音，逗得全班哄笑起來。

    方柏是全校有名的曠課王子，學生剛給他起的名號，在校園里傳開有一兩周了。

    但方少和方公子，則是剛剛傳開的。

    “笑啥笑，這是重點，要考的！”語文老師強調(diào)。

    方柏“哦”的一聲，站起來大聲朗誦：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……”

    不得不說，方柏的嗓音穩(wěn)定而富有韻律感，每一個字詞都被他準確地發(fā)出，清晰而有力，穿透教室，蕩漾出窗外，很有吸引力，老師和同學們專注地傾聽。

    一會后，方柏朗誦完，語文老師讓他坐下，贊許說道：“念得很好，有情感，有節(jié)奏感，就是肢體語言和面部表情沒有發(fā)揮出來，不過已經(jīng)很難得了。

    方柏同學啊，你的各科成績都很好，除了語文稍微差了一些。”

    “老師，語文成績不好提升啊。”方柏也發(fā)愁，滿分120，上次考100分，感覺沒法提升了。

    “嗯，的確有些為難你了，高考穩(wěn)定100分左右也行，作文不能瞎寫。”語文老師感覺這么好的口才，不去演講有些可惜了。

    學校剛公布的優(yōu)秀教師，每位老師獲得不少獎勵，方柏的老師都在名單上，各位老師看方柏越看越順眼。

    兩節(jié)語文課結束后，又是英語課，詹鳳看到方柏來了也熱情打聲招呼，可以說，這是她教書以來最滿意的一位學生了。

    別班老師都很羨慕：“哎呀，伱們班有個超級學生方柏，個個教過他的老師都獲得獎勵，真羨慕。”

    老師之間還是有競爭的，特別是同科目的老師之間，自己教的班級學生考試平均分數(shù)比其他老師教的低，那可是相當沒面子的事。

    平均分比別班差一點可能沒啥，要是差多的話，老師上課都沒信心了，懷疑自己教的是不是有問題。

    當老師，也是很心累，不是那么輕松的。

    方柏上了一天課，第二天是周日，但復讀班的學生也沒有休息，周一模擬考試，繼續(xù)復習。

    再過一兩周，百日備戰(zhàn)倒計時就可以了。

    周一，全城模擬考試，采用同一試卷。

    語文數(shù)學各120分，英語物理化學政治100分，生物70分，總分710分，而不是750分。

    考試時間安排得比較擠，七科目只安排考兩天半。

    時間過得很快，兩天就過去了。

    周三，3月20日中午。

    方柏伸展了下雙臂，站起身交卷，今天考完最后一科目了。

    上午十點鐘時，谷縣長打電話找他，方石接電話：“方柏在模擬考試，上午考最后一科，領導有什么指示沒？”

    “哦，方老板，那不急，等他考完再讓他回電話就行，就是商談地皮的事。”

    “好的，他上午考完，中午回來吃飯，我再跟他說。”

    谷文客套了幾句，然后掛斷電話，感覺怪怪的。

    他們一群領導，就等一個高中生考試完再商討投資。

    若在以前，這太荒謬了！

    但發(fā)生在自己身上，不得不接受。

    其實，如果沒有聯(lián)想到方柏的復讀生身份，光從外表看的話，他穩(wěn)重的言行舉止，根本看不出來他是一個學生，只是顯得年輕，但臉不青澀，也許農(nóng)村孩子干農(nóng)活干多了，反而帶點滄桑感。

    哎，長江后浪推前浪，前浪再不努力點，就死在沙灘上了。

    ……
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