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    不過(guò)，這對(duì)聯(lián)，遺留千古，好像，那東林黨，可是沒有什么好的名聲，還有些遺臭的樣子，這應(yīng)該是顧炎武所沒有想到的吧。

    “對(duì)聯(lián)，我認(rèn)為，我就不要寫了，就讓虞兄來(lái)吧，他的字好。”

    讓一些吧，如果不讓，那么，還不讓李二搶了先，這么一個(gè)地方，這孔師，感覺，要做，就做最好，那么，這書法，自然要找寫的好的人來(lái)了。

    這門垛，也沒誰(shuí)了。

    楊喬觀看著這門垛，門垛不錯(cuò)，青磚砌成的，可，在上面寫字卻不成。

    “這樣好了，孔師，找兩塊木板，先讓虞師在紙上寫好了這幅對(duì)聯(lián)，然后，再讓工匠，把這對(duì)聯(lián)刻在這木板上，如果，用紅色的顏料涂字，你說(shuō)怎樣。”

    “怎樣，好，還用的長(zhǎng)久，不過(guò)，最好，在外面再涂一層清漆，這樣，會(huì)更加的耐久，不過(guò)，這對(duì)聯(lián)，怎么沒有落款的地方，這樣，不就不知道誰(shuí)寫的了么？”

    “不要落款，就是這樣了，不顯得更加文雅么，既可以觀賞，又可以猜測(cè)是誰(shuí)寫的。”

    一個(gè)門口，一副對(duì)聯(lián)，總歸是個(gè)小道。

    所以，很快，楊喬跟孔師就來(lái)到了院子里面。

    “這三處房子，給我把里面的隔檔都打掉，然后，起一個(gè)臺(tái)子，這就是講臺(tái)了，上面放一個(gè)桌子，在背面墻上，安放一個(gè)黑板，至于黑板擦，粉筆，就從我家購(gòu)買好了。”

    趁機(jī)，做點(diǎn)小買賣，也許，以后這買賣，還真值得做的，這粉筆的用途，可是很廣的。

    至于冬天取暖，臨時(shí)，在這個(gè)地方，先打一個(gè)這么大的圓洞出來(lái)。

    干啥，自然是留爐筒子的位置了，為啥這房間里面不弄火炕，都是娃子，你在腳底下，弄上一盤火炕，還不被娃子們給玩塌了。

    所以，最好的辦法，就是用爐子，也許，在冬天的時(shí)候，這煤，就有可能開采出來(lái)了，不過(guò)，現(xiàn)在，先預(yù)留著地方，不要到了冬天，還要停課干啥。

    “這兩處，就當(dāng)教師辦公室好了，一處是男子的辦公室，一處是女子的辦公室，誰(shuí)也不影響誰(shuí)，而且，這，按照家中的構(gòu)造來(lái)，現(xiàn)在，就給做土炕，火墻，到時(shí)候，教師們可以在炕上辦公，如果人多了，還有另外一個(gè)房間，而這外屋，正好讓宮女在這里燒火，兼燒水泡茶喝。”

    那個(gè)，也算是一舉多得了，本來(lái)，這學(xué)監(jiān)，就沒想招收人太多，楊喬的設(shè)計(jì)，不過(guò)是大中小三個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)，不超過(guò)三十人。
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