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    小魚兒來到二年級二班的第一個同桌，就是比自己要高一些的王靜，作為這個班級的班長，她真的是個很熱心的女生，無論是小魚兒在學習上遇到任何麻煩，都會相當耐心給他解答，確實要比雙語小學那邊的同學，要發(fā)自內心的關心自己這個轉校生。

    第一天來這個班級感受到同學們的熱情，小魚兒就漸漸打開了自己心扉，也愿意去在班級里交朋友，不再像上雙語小學的時候那么喜歡一個人待著了。

    或許是他長得有點兒可愛的原因，很容易吸引女生的喜歡？

    還不到兩節(jié)課的時間，憑借外貌優(yōu)勢的小魚兒就交到了四位朋友。

    一個正是他的同桌兼班長的王靜，第二個就是坐在他座位后面位置的王艷，第三個則是比他要矮上一些的王忠勤，第四個就是看上去有些被曬黑了的宋文麗。

    她們四個除了王艷的學習成績處在中游，王靜她們仨都是能排在班級前十的三好學生，這也讓小魚兒感受到了同學們完全不同于雙語小學那種，學霸們全部都是狗眼看人低的熱情品質。而且這里不同于雙語小學的另一個特點，也讓他非常喜歡在這里上學，那就是——在這所小學里，并沒有像雙語小學那么緊張的學習氛圍。英語這門學科，愿意學成啥樣就學成啥樣，老師和同學都不會逼迫他非得把英語單詞念得那么標準。

    這所小學的老師，更注重培養(yǎng)每一位同學自己的興趣學科，不會去隨便給家長打電話去說孩子的成績不好。就算是倒數第一的同學，只要他不在課堂上大聲喧嘩，老師們還是很愿意對他們一視同仁。可是，這種情況隨著他后來真正踏入倒數第一的名次才明白，“老師們對所有同學都一視同仁”這是一種假象，學習成績不好的同學真會被所有學習好的同學鄙視，只有你自己的實力足夠強大，才能在這所小學立穩(wěn)腳跟。

    至于陳湘東，就和她們不太一樣了。

    他不是在小魚兒剛進這個班級第一天，就與他成為朋友的。而是在他來到這個班級的第二天，看到他爸接小魚兒回程時，發(fā)現他倆居然住在同一個小區(qū)、同一棟樓，才和小魚兒稱兄道弟。他家住在六號樓一單元最東頭的一樓，而小魚兒的家在六單元最西頭的一樓，可以說他們兩家的位置特別巧合。而他也是小魚兒特別重要的好兄弟，雖然他倆隨著各自上的中學不同而分離，但這絲毫不影響他倆的兄弟情誼，盡管現在見面不會再開口寒暄了，但小魚兒從未把他當外人。以后如果有機會的話，小魚兒還是會邀請他，來自己的婚禮吃頓飯再敘敘舊。

    小魚兒和翟峰毅能成為朋友，那就更巧了，她家住在小魚兒和陳湘東兩家最中間的三號樓，同樣是一樓。她媽媽是附近文峰中學的副級部主任，只教初四級部的學生，小魚兒親眼見過她媽媽，感覺是位非常有氣質的阿姨。

    小魚兒在這個班級不僅交到了她們幾個好朋友，更是在數學方面成績突飛猛進。這一點，就要感謝人家王靜班長了，她那耐心講解各科知識點的態(tài)度，真的很令他折服！

    小魚兒從來沒在其他同學身上感受過那種如沐春風的學習態(tài)度，至今想起來這位班長，小魚兒的內心都對她充滿尊重。同時，也遺憾從實驗一小畢業(yè)后，小魚兒就再沒遇到這么負責任的班長了。小魚兒有時候也在思考，如果在上小學時能好好學習，說不定真能跟這位班長考入同一所好高中或好的大學也說不定，哈哈哈！

    時間過得很快，很快二年級期末考試就來了。

    成績出來后，小魚兒就發(fā)現自己這次考試發(fā)揮超常，居然考了全班第二十三名。

    可以說，那是我他在小學時期的高光時刻，自從考了那次成績才真正躋身于三好學生之列，而那也是他第一次拿著三好學生的獎狀，跑著回家給父母看。不僅得到了全班同學一致的贊賞，也得到了老師在課堂上的鼓掌叫好，就連兩位校長也是對他刮目相看。

    暑假過去后，小魚兒再次踏入學校，明顯就感受到周圍的同學都對自己投來了跟一年前剛來時的不一樣目光，那是一種熾熱和崇拜學霸的目光。

    因為他期末成績好的緣故，也擁有了更多女生的喜歡。

    每天早上來教室，就會看到很多情書在課桌里出現，只是，小魚兒一封都沒有打開過。

    他心里特別清楚自己的好成績，都是有個好班長帶領才順利取得的，自己完全沒資格去驕傲。

    說實話，在小魚兒上二年級的那一年，真沒什么好寫的。

    每天就是去請教人家王靜班長，各種學習上的問題，沒空去看班級里哪個女生好看或不好看。正是因為沒有任何好寫的，所以小魚兒才始終感謝在這所學校遇到的每一位對自己露出善意的同學和老師。

    由于小魚兒來實驗一小剛一年的時間，還不清楚這所小學的升班機制，玩了一個暑假再回到學校后，在門口沒看到任何分班表。

    深感疑惑的他，通過一番詢問才在自己原班級的同學帶領下，回了二年級二班。

    其實，實驗一小不像其他小學那樣，在同學們放完暑假回來后，就在校門口列出分班表。二年級升入三年級，需要三年級的各班班主任拿著學校領導發(fā)給自己的學生名單，去二年級的班級內將上面所列的同學通過點名的形式帶走。

    當上課鈴打響，那激動人心的時刻才終于到來！

    首先是三年級一班的班主任，從二年級一班開始念自己本班的學生名單。念到誰的名字，誰就直接背著書包從教室內走出，然后老師會劃掉學生名單上已經點到名從教室內出來的同學名字。以此類推，直到將本班的學生全部都集合完畢。

    當三年級一班的班主任來他們二班時，小魚兒盯著門口老師的神情，就特別緊張。

    聽著她念自己手中的學生名單，生怕遺漏了自己的名字。直到她點完了上面所有學生的名字，小魚兒再三確認，那上面沒自己的名字，緊張的心態(tài)才逐漸放松。后面，就看到三年級一班的班主任，帶著從他們班念到名字的同學離開了，再去二年級三班，繼續(xù)點手中學生名單上的學生名字。

    時間過去十分鐘后，二年級二班的門口就來了一位身材高大的女老師。

    初次見她，就發(fā)現這位老師的臉上有很多痘印，染了一頭金黃色的短發(fā)，一雙小眼睛內透露出鋒銳的光芒。

    她，就是喊到小魚兒大名的三年級三班班主任。不僅是他語文這門學科的嚴師，同時也是連續(xù)帶了他們兩年的班主任——李冬梅。

    她點了差不多四位同學后，才點到了他的名字。

    “曲君儒！”

    小魚兒連忙應允一聲：“哎，我在這兒！”

    之后，這小子便拿著自己的書包，從自己的座位站起身來，快步走到了李老師的身后。繼而，他又從李冬梅老師的口中，聽到了四位比較熟識的同學，跟他一樣被點到了名字。

    “王靜！”

    “王忠勤！”

    “王艷！”

    “翟峰毅！”

    比起從小魚兒臉上能顯而易見的激動，她們四個似乎對李老師點到自己名字的那一刻并不驚訝。后來，小魚兒才知道他們三班匯聚了級部前七十名中的四十九名，只有三到四個是學習成績不太好的差生。是的，由于小魚兒在二年級考出了相當出色的期末考試成績，自然就被李老師給選中了。

    宋文麗和陳湘東他倆，一個去了一班，一個去了七班。盡管他們之間因分班而短暫分離，可大家的同學情誼并未就此斷絕。

    李老師在二班點了將近十多位同學后，就帶著他們去了二年級三班點名，而在這座教室門口，小魚兒聽到了跟他們二班每一位同學歡送他們離開，而完全不一樣聲音。

    “孫萌！”
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