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    漢代早期的詩大都有個“兮”字，后世是解釋這個字沒有什么特定含義，用于語氣助詞，但在漢代，這個兮是代表從歌辭轉變過來的一種形式，是可以吟唱的，只可惜到了后世，竟沒有任何具體記載是用什么調什么節拍來唱。

    　　中華農耕文明經歷過太多磨難，許多東西就這樣斷送在歷史長河中……

    　　所以蔡琰覺得斐潛的詩很新奇的原因之一就是沒有“兮”字，這就讓她無法判斷出時要用楚韻還是用越韻，亦或者是周韻？

    　　怎么配都覺得不是很合拍，這讓自詡為對音樂還比較在行的她有些苦惱——這個師弟，也不在旁邊注明一下，這要叫人怎么猜？

    　　不過這兩句話的意思，蔡琰還是明白的，整體來說立意雖然不錯，但是——

    　　哼哼，說我是枯木還是說我是沉舟啊？

    　　黃河大半還是清澈的好么？

    　　渾濁的應該是涇水才是！

    　　這個師弟，應該再多看些書才是，找個時間跟父親說說，這學問要是傳出去要丟蔡家的人啊……

    　　來列一個斐潛師弟需要學習的書籍清單吧——

    　　《楚辭》要加上，嗯，《樂府》也要加上，韻都不對，還有若是不喜歡用兮字，那么至少班固班孟堅的作品也要熟悉一下吧……《白虎通義》加上，《兩都賦》也寫的挺好的，雖然是賦，算了，也加上去吧，對了還有《漢書》……

    　　還有這斐潛師弟的書法也有些問題，有形而無神，還要再練練……

    　　再讓我好好想想給他找什么臨帖比較好……

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    　　斐潛還在慶幸所蔡邕這兩天心結還沒解開，也沒什么心思給他布置什么作業的時候，就收到了蔡琰師姐代師所布置的長長一大串的必須要讀的書單和必須要臨摹的碑貼……

    　　這長長一大串啊，看得斐潛眼都暈了。
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