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    白梨捫心自問(wèn)，如果今天只有自己，她做不到像元漪這樣的臨危不亂。

    她剛才第一個(gè)念頭就是，要給厲先生打電話，告訴他雯雯受了委屈。

    雯雯受了驚嚇和委屈，還被人打了，她也只能心疼，不敢像元漪這樣言之鑿鑿的為孩子們撐腰。

    草莓老師報(bào)了警。

    在等待警察到來(lái)的時(shí)候，元漪請(qǐng)草莓老師給兩個(gè)孩子拿了些點(diǎn)心和水果。

    元漪則暗中檢查了一下小樹(shù)有沒(méi)有受傷。

    至于厲一雯……從監(jiān)控中看，她只是被推了一下，扯了扯頭發(fā)，沒(méi)有與另一個(gè)孩子發(fā)生較大的肢體沖突，所以應(yīng)該沒(méi)有受傷。

    最主要的是，現(xiàn)在她以什么身份和立場(chǎng)去檢查孩子的身體？

    提出去醫(yī)院檢查，也是她私心想要知道厲一雯的情況。

    元漪把一切都安排的好好的，白梨趁機(jī)給嚴(yán)直打了個(gè)電話，然而卻沒(méi)有打通。

    她沒(méi)有厲霆川的電話，所以只能將大致的事情經(jīng)過(guò)編輯成了文字，發(fā)給了嚴(yán)直。

    希望他看到之后，盡快的聯(lián)系她。

    派出所的警察來(lái)得很快，在聽(tīng)過(guò)草莓老師的解釋后，他們也認(rèn)為元漪的擔(dān)心是有必要的。

    現(xiàn)在的孩子，哪個(gè)不是寶？

    為了避免更大的沖突產(chǎn)生，有他們?cè)谂哉{(diào)解，能夠把事情的經(jīng)過(guò)控制在較小的范圍內(nèi)。

    來(lái)的警察是一個(gè)老警察和一個(gè)年輕的警察。

    年輕的警察姓何，老警察姓黃。

    “小何，你把監(jiān)控視頻拷貝一份帶走。請(qǐng)老師也聯(lián)系一下園長(zhǎng)，看看醫(yī)院那邊是什么情況，我們現(xiàn)在就一起過(guò)去?！崩宵S警官經(jīng)驗(yàn)豐富的安排。

    在警察來(lái)了之后，元漪就不多話了。

    這個(gè)時(shí)候，她沒(méi)有必要表現(xiàn)得很強(qiáng)勢(shì)。

    “園長(zhǎng)說(shuō)，孩子還沒(méi)醒，醫(yī)院那邊還沒(méi)有檢查出結(jié)果。孩子的家長(zhǎng)，現(xiàn)在鬧得有些兇?！辈葺蠋煉炝穗娫捄螅枫凡话驳目聪蚓旌驮?。

    白梨也聽(tīng)得心中發(fā)緊，她從未應(yīng)付過(guò)這樣的場(chǎng)面，有些手足無(wú)措。

    甚至，有些害怕面對(duì)情緒失控的家長(zhǎng)。

    她下意識(shí)的看向元漪，卻發(fā)現(xiàn)后者一點(diǎn)擔(dān)心的表情都沒(méi)有。

    老黃表情嚴(yán)肅了起來(lái)，他叮囑元漪和白梨，“到了醫(yī)院，咱們態(tài)度還是要好一些，不要再刺激對(duì)方家長(zhǎng)?！?
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