第(1/3)頁(yè)

    跨界支線任務(wù)——圣伊西多爾大學(xué)奪回大作戰(zhàn)。

    任務(wù)內(nèi)容——①擊退或者消滅山田組，奪回圣伊西多爾大學(xué)。②拯救位于大學(xué)圖書(shū)館中的館長(zhǎng)棱河原理瀬。③拯救位于理學(xué)樓中的病毒專家青襲椎子。

    任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)——系統(tǒng)抽獎(jiǎng)×1/2/3。

    任務(wù)提示——此支線任務(wù)沒(méi)有時(shí)間限制，得到任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)以完成任務(wù)數(shù)量為基準(zhǔn)，每失敗一個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)抽獎(jiǎng)減一。

    這就是系統(tǒng)給李亞林發(fā)來(lái)的任務(wù)內(nèi)容，很是意外的，這次的支線任務(wù)中竟然包含了三個(gè)小任務(wù)，而且這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)也挺有意思的，竟然是每完成一個(gè)任務(wù)，就能獲得一次系統(tǒng)抽獎(jiǎng)。

    這也就是說(shuō)，自己可以選擇性的完成任務(wù)咯？

    看看這些任務(wù)吧。

    第一個(gè)任務(wù)，擊退或者消滅山田組，這個(gè)任務(wù)就很簡(jiǎn)單了，無(wú)外乎就是面對(duì)面的打上一場(chǎng)硬仗，以李亞林這邊的火力，應(yīng)該可以輕易完成，就是不知道在面對(duì)人類的時(shí)候，女孩們究竟有沒(méi)有膽量開(kāi)槍。

    這是個(gè)問(wèn)題，需要隨后與大家商議一番才行。

    至于第二個(gè)任務(wù)，拯救圖書(shū)館館長(zhǎng)棱河原理瀬，這位圖書(shū)館館長(zhǎng)是個(gè)什么來(lái)頭，李亞林不清楚，但既然系統(tǒng)給出了任務(wù)，就說(shuō)明了她的重要性，如果沒(méi)什么問(wèn)題的話，這個(gè)任務(wù)是需要完成。

    等到第三個(gè)任務(wù)的時(shí)候……重點(diǎn)來(lái)了！

    病毒專家，這個(gè)稱呼可不太一般，圣伊西多爾大學(xué)中竟然還有這么一個(gè)人物？病毒專家的話，會(huì)不會(huì)是喪尸病毒專家？

    看到這些個(gè)任務(wù)，其中的獎(jiǎng)勵(lì)暫且不說(shuō)，單單是那第三個(gè)任務(wù)，李亞林就覺(jué)得自己應(yīng)該走上一趟。

    要知道，完成任務(wù)后，他是隨時(shí)都能離開(kāi)這個(gè)世界，但他卻無(wú)法將這些女孩們帶走。

    而留在這個(gè)世界上，就代表著要面對(duì)無(wú)盡的危險(xiǎn)，喪尸是危險(xiǎn)，人類是危險(xiǎn)，病毒，更是危險(xiǎn)中的危險(xiǎn)。

    病毒是會(huì)進(jìn)化的，這一點(diǎn)大家都很清楚，或許在大災(zāi)變初期，人體中的免疫系統(tǒng)能幫助一部分幸運(yùn)兒免于病毒的感染，但如果病毒進(jìn)化到無(wú)法免疫的時(shí)候呢？大家的安全又能否得到保證？

    難，真的很難，所以李亞林覺(jué)得，如果自己能救下那個(gè)青襲椎子，或許能夠?yàn)榇蠹业陌踩黾右环荼ＷC，直到他有能力接走所有人！

    是的，與大家相處到現(xiàn)在，李亞林覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)法舍棄這些女孩，他的身上，懷揣著是那濃濃的責(zé)任感。
    第(1/3)頁(yè)