第(1/3)頁 id名為蘆葦?shù)男∧泻ⅲ瑥乃o出的資料來看，他才17歲，高二在讀。 而這個(gè)時(shí)間，他顯然正在學(xué)校里。 白秋梧和濮希調(diào)查了一下那個(gè)學(xué)校，全封閉的，孩子基本上沒什么機(jī)會(huì)出來，搞軍事化管理的。 白秋梧和濮希想要去采訪一下那個(gè)學(xué)校的老師，不過卻慘遭拒絕，學(xué)校表示不愿意接受媒體采訪，更不愿意接受直播。 白秋梧很無奈，關(guān)鍵時(shí)刻還得是濮希。 濮希雖然沒什么本事，但他很有錢，還有個(gè)很有錢又有本事的哥。 一個(gè)電話打下去，一堆錢砸下去，沒一會(huì)兒，剛剛還義正言辭的拒絕了他們的校長，立刻又主動(dòng)給他們打回了電話。 而且言辭懇切，非常真誠的希望他們能來學(xué)校采訪。 在如此鈔能力的加持下，兩人非常非常順利的就進(jìn)了學(xué)校。 直播間打開的時(shí)候，網(wǎng)友們還在期待今天能看到個(gè)什么內(nèi)容呢，結(jié)果下一秒，就看到無比陌生的學(xué)校環(huán)境。 一個(gè)又一個(gè)穿著校服的學(xué)生從鏡頭前好奇的走過，背景中一間又一間的教室也是非常矚目。 專門蹲著直播間開的網(wǎng)友們瞬間就七嘴八舌聊上了。 【這是哪兒啊，怎么跑學(xué)校里去了，之前那個(gè)小姐姐呢？昨天不是還在醫(yī)院嗎？有后續(xù)嗎，想蹲個(gè)后續(xù)啊，現(xiàn)在是什么情況，有解釋嗎？怎么也不發(fā)公告？】 【學(xué)校……當(dāng)初許愿的那三個(gè)人里面，是不是還有一個(gè)學(xué)生來著？我記得好像是有一個(gè)，那小男孩好像沒多大，是說自己正在念書來著，他的愿望是什么來著？不太記得了】 【前面的，課代表來了！那天許愿的有三個(gè)人，id清風(fēng)許你的小姐姐就是希望男朋友能好起來， id小金的中年叔叔，希望自己走丟的女兒能找回來，以及一個(gè)id叫蘆葦?shù)男∧泻ⅲ患依锶藯夝B(yǎng)，希望能報(bào)復(fù)家人】 【好的，謝謝課代表，所以現(xiàn)在是開始蘆葦任務(wù)了嗎？我當(dāng)時(shí)看到那個(gè)愿望都覺得很震驚，這個(gè)世界上怎么會(huì)有人不愛自己的孩子？還要把孩子送到福利機(jī)構(gòu)，想盡辦法的證明孩子精神有問題，好達(dá)到棄養(yǎng)的目的，很嚇人就是說】 …… 幾句話一聊，什么情況就已經(jīng)被網(wǎng)友們猜出來了。 白秋梧拿著手機(jī)掃了一眼彈幕，也是一本正經(jīng)的開始解釋。 “id清風(fēng)許你的那位小姐姐后續(xù)可以大家自己去關(guān)注她，已經(jīng)說好了，她會(huì)繼續(xù)在平臺(tái)更新自己和男朋友的日常的，男朋友的病情變化也會(huì)每天更新。” “我這邊愿望實(shí)現(xiàn)之后，一般就是不會(huì)再繼續(xù)關(guān)注了，想要了解后續(xù)的直接去關(guān)注她。” “然后就是大家猜的不錯(cuò)，我現(xiàn)在確實(shí)是在學(xué)校里，也確實(shí)是準(zhǔn)備完成id蘆葦?shù)哪俏恍∨笥训脑竿贿^大家有的話沒說清楚。” “這個(gè)小朋友是從小就生活在支離破碎的家庭中，爸媽一直在吵架，每天都在鬧離婚，但又說為了孩子勉強(qiáng)忍著對(duì)方，總之就是每天都在水深火熱中。” “然后他上到高二了，卻忽然發(fā)現(xiàn)父母在給他做精神鑒定病情報(bào)告，想要把他扔給福利機(jī)構(gòu)，想合法棄養(yǎng)，然后這位蘆葦小朋友便許愿，父母能得到應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。” 白秋梧一口氣說了一大堆話，又是解釋前因，又是解釋后果，最后著重介紹：“然后我現(xiàn)在是已經(jīng)來到了這位蘆葦小朋友的學(xué)校，聯(lián)系了一下他的老師，準(zhǔn)備直接和老師交流。” “然后是沒有通知蘆葦小朋友的，我們私底下偷偷研究一下這位蘆葦小朋友在大家心目中是個(gè)什么形象。” 說完，她率先走進(jìn)了教師辦公室。 因?yàn)樗牟稍L是早就通知過了的，所以里面的老師都不怎么驚訝，雖然有些靦腆害羞，但還是熱情的招呼了她。 “老師們好。”白秋梧也是笑著打招呼。 “你好，我是王偉的班主任，就是那位id蘆葦?shù)男∨笥选！? 一個(gè)戴著眼鏡的中年女人主動(dòng)站了出來，伸出手和白秋梧握了握。 第(1/3)頁