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    “不知者不罪，在這件事上，我本人也犯了錯(cuò)，還請(qǐng)大家諒解！”

    沈磊知道這個(gè)時(shí)候，要樹立起絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，向著臺(tái)下眾多目瞪口呆的小臉，長揖到底弓腰九十度，接著直起了身子，開口道：“現(xiàn)在咱們開始講課，請(qǐng)各位打開桌子上的語文課本第一頁，今日所學(xué)第一課，乃是人在出聲時(shí)便會(huì)的音節(jié)，a~”

    要把漢語拼音推廣開來，沈磊自然沒放過從小學(xué)到大的東西，只是當(dāng)他揮手寫出聲母韻母和字母之時(shí)，卻放棄了給這些字母添加名稱的打算。

    因?yàn)檫@個(gè)字母表的名稱，看上去就和那日文差不多，要是真推廣開來，讓全國上下知道用了小鬼子的文字，怕是會(huì)群起而攻之，倒是這個(gè)拉丁字母，到是知道的并不多，拿來也只是以為鬼畫符而以。

    而要教授漢語拼音，沈磊的第一個(gè)學(xué)生并不是面前這四五十的半大孩子，也不是那埋頭編撰字典的方以智，而是按照他的要求，抄了幾十本課本的葉平蘭四女。現(xiàn)刻是不行，那就只能動(dòng)手去抄寫了。

    教授完了aoe三個(gè)字母的四聲，沈磊的第一堂課也就結(jié)束，說了聲下課，沈磊便收拾東西往外走，不想就聽到后面?zhèn)鱽砹藗€(gè)聲音：“老師慢走！”

    站住身形，沈磊看著朱慈烺幾步到了面前，躬身施了一禮道：“老師，學(xué)生有一事不明，還請(qǐng)老師解惑！”

    看的默然點(diǎn)頭，沈磊掃了眼他身后的幾人，開口道：“為學(xué)生解惑，是老師的本職工作和責(zé)任，你說！”

    再次躬身作揖，朱慈烺抬起了頭，恭聲道：“老師，您為什么會(huì)向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)？”

    “對(duì)與錯(cuò)，是人判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，慈烺，錯(cuò)了并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改！”

    沈磊沒想到他會(huì)問出這個(gè)問題，低頭踅摸了下，開口道：“如果我是個(gè)普通人，知錯(cuò)不改并不會(huì)帶給別人太多的麻煩，只是我現(xiàn)在是個(gè)老師，為了面子和虛榮我可以死不承認(rèn)。

    但是呢，卻給了你們可以持強(qiáng)凌弱的合理性，畢竟與你們這些人的前途相比，老師的面子和虛榮就算不上什么了。知恥而后勇，只有知道自己錯(cuò)在什么地方，才有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，才不會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。”
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