第(2/3)頁(yè)

    王永民理直氣壯道：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不要緊，上午我都給他們?cè)敿?xì)講過(guò)了，而且計(jì)算周長(zhǎng)只需要會(huì)簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，又用不到幾何知識(shí)，我心里有數(shù)，不會(huì)高看他們。倒是你，似乎有些低估自己的學(xué)生了吧？”

    “有嗎？”林維楨干笑一聲，雖然心里確實(shí)認(rèn)為幾個(gè)小學(xué)生絕對(duì)做不出來(lái)，可打死也不會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)。

    進(jìn)了機(jī)房，一問(wèn)才知道，學(xué)生們都已經(jīng)完成了作業(yè)。

    挨個(gè)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)跟自己想的不一樣，每個(gè)人的代碼都不盡相同，肯定不是抄襲和借鑒的結(jié)果，難道自己真的低估了這幾個(gè)小家伙？

    林維楨心里存著懷疑，根本相信一群才學(xué)了一個(gè)月的小學(xué)生，能完成這種題目。

    肯定是偶然！

    于是，接連出了三道遞歸算法題，出乎意料的是，盡管有人快有人慢，但最后大家全都做出來(lái)了。

    至此，林維楨不服不行了。

    之前出的題目都太簡(jiǎn)單，所以他覺(jué)得學(xué)生們做出來(lái)不足為奇，今天發(fā)生的一切，確實(shí)讓他對(duì)學(xué)生們刮目相看。

    看來(lái)有必要給他們加碼了，或許壓力越大，越能榨出他們的潛力。

    只是這事兒他干不來(lái)，還是得靠王永民。

    想到就做，急匆匆地找到王永民，把自己的想法說(shuō)了一遍。

    王永民沉吟了片刻，道：“這事兒好辦，跟著我做漢字編碼，一邊實(shí)習(xí)一邊學(xué)習(xí)，兩不耽誤。”

    林維楨狐疑道：“這能行嗎？”

    王永民道：“你看你，想給他們加壓的是你，擔(dān)心他們不能勝任的也是你。”

    林維楨苦笑道：“我是覺(jué)得他們很多東西還沒(méi)學(xué)，跟不上你的節(jié)奏，給你拖后腿。要不再等等？”

    王永民道：“別等了，我理解你的想法，你想慢工出細(xì)活，讓他們打好基礎(chǔ)。但實(shí)際情況不容許我們這么做，計(jì)算機(jī)不像數(shù)學(xué)物理這些基礎(chǔ)學(xué)科，比較偏重應(yīng)用，知識(shí)是拿來(lái)用的，只有帶著問(wèn)題和目標(biāo)去學(xué)習(xí)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，才能學(xué)得快學(xué)得深。”
    第(2/3)頁(yè)