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    李同河酸溜溜地道：“我也想碰上個死耗子呢，可惜沒這個本事”。

    林維楨心里一動，試探問：“李老師，是不是要評職稱了？”

    說起高校老師的職稱，旁人不清楚，林維楨心里卻門兒清，前世他打破腦袋也要搞一個副教授職稱，不為錢，不為權，只為一個名，自己一大把年紀還是講師，多丟人啊。

    如今國內高校教師職務評聘還沒引入契約聘任制，而是身份評審。所謂的身份評審，是說高校老師職務需要按照學術標準和條件進行的資格意義上的評審，并沒有嚴格的崗位限制。那么高校教師職稱就成了教師個體學術水平和能力的象征。誰的職稱高，誰的學術水平和能力就高，根本不看學術成果，更沒有退出機制。

    所以說，現在的高校教師職稱比國企職工的鐵飯碗要金貴，一旦評上職稱，也就意味著端上了金飯碗，除非犯了嚴重的政治錯誤或者違反法律被開除，否則教師職務便是終身擁有的，校長都沒法剝奪。

    這種制度下的教師職稱只有條件和標準約束，而沒有崗位、任期限制和職責約束，只與工資待遇掛鉤，而不是像國外高校那樣，工資待遇跟具體崗位掛鉤。

    由此導致了一個嚴重后果，那就是在評職稱前，大家都拼命地積攢學術成果，可一旦評上了職稱，就覺得萬事大吉，沒了壓力，于是也失去了前進動力，很可能變得跟大部分的國企職工一樣，拿著工資混日子，或者頂著某某大學教授的名號，出去招搖撞騙。

    李同河現在還是講師身份，肯定想著要往上挪一挪，但往上挪首先得有學術成果，他這段時間正為這事兒發愁呢。

    “嗯？你知道這事兒？”

    林維楨笑道：“哪能不知道？同學們沒事的時候還討論咱們系誰能評上教授副教授呢”。

    李同河聽得出林維楨話里有話，抬頭看了一眼斜對面正在埋頭備課的同行，悄聲道：“你腦子活，給我出出主意？”

    林維楨自然不會拒絕，道：“要不找個時間請你吃飯，邊吃邊聊？”

    李同河抓過桌頭的日歷，瞅了一眼，道：“今天和明天不行，晚上我都有課，后天周五晚上，學校門口新開了一家飯館，我請客”。

    “哪能讓您請……”，林維楨還想客氣兩句，被李同河的牛眼珠子一瞪，趕緊閉上嘴巴。

    ……

    首都飯店的門童居然變了性子，林維楨剛走上臺階，門童便快步上前，笑容可掬地問道：“您是林先生吧？”
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