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    “我說小祿，這些都是什么天書啊？怎么我一道題都看不懂啊？”顏岳一副愁眉苦臉的樣子，看著那些真題抱怨連天。

    要知道這顏岳拿著這些所謂的真題寶典已經在這客棧的房間里，來來回回搗鼓了幾個時辰了。

    不過看著他一臉茫然的樣子，就知道根本就沒記住多少。

    “哪里看不懂了？”郁天祿問道，“我看這些題目沒有什么難度啊？”

    “小祿，你叫這些題目沒有什么難度？”顏岳當即炸鍋了，“你看這道題目：一個象化師用象化力變出許多兔子和雞，然后兔子和雞的頭加起來有39個頭，146只腳。問象化師變出幾只兔子和幾只雞。我又不是神仙？我怎么知道啊？我就知道這兔子和雞蠻好吃的......”

    郁天祿聽罷，也差點沒暈倒。

    “我說阿岳，你怎么你腦子里盡想著吃啊？這不過是簡單的雞兔同籠問題罷了，也沒有這么嚇人吧？”郁天祿滿不在乎地說道。

    “雞兔同籠，這是什么？也是你原來世界的嗎？”

    “沒錯，在我們那里就連普通的小學生都能解。”

    “那你解給我一個試試。”

    “這不就是二元一次方程組罷了。”說罷，郁天祿直接拿出一張白紙，然后用象化力在白紙上寫起了公式。

    “設兔子的數量為x，設雞的數量為y。”

    “這大叉和樹杈是什么？”

    “這是x和y也叫未知數。你就把它們當成一個符號好了。”

    “這個符號長得奇奇怪怪的，簡直像我媽過年買過來的辟邪符。”顏岳冷不丁地抱怨道。

    “不要在意自己的細節，你就看我排的公式好了。”

    說完，很快郁天祿就用前世的二元一次方程組解開了雞兔同籠的問題。

    “......最后我們可以求出兔子的數量是34，雞的數量是5。怎么樣簡單吧？”郁天祿十分有成就感地看著顏岳道。

    “這個嘛......小祿有沒有一種可能，你沒有教人的天賦啊？”

    “什么？我沒有教人的天賦？”

    顏岳的話如同一柄大錘，直接重擊郁天祿的胸口。

    此刻他也想起了自己前世當兼職家教的經歷。

    這郁天祿前世可是一個大學霸，無論什么學科在他手中都是信手拈來。高考高分就是其最好例證。

    只不過他對自己學科上的自信心，到他當家教時被摧毀得體無完膚。

    當時他頂著高考狀元的光環去一個初中生家里當家教。照道理說高考狀元去教初中生還不是信手拈來的事情。

    但那時候的郁天祿雖然擅長做題，但卻不太會教。

    那些簡單的初中題目在他看來就只要用手的機械記憶就能解出來就行了。但真正教自己學生的時候，無論他用各種辦法都無法讓其學生開竅。

    “老師，這個概念我們還沒有教呢？”

    “老師，這公式我們從來沒有見過啊？”

    “我說老師，你的思路我完全跟不上啊！”

    一通抱怨之后，別說家教經歷沒有讓郁天祿有教學相長的感覺，很多他教授的學生反而成績有所下滑。
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