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    “我的想法是從大二開始上起。”

    當(dāng)徐大江跟喬澤商量如何安排他時(shí)，喬澤直接給出了不容置疑的回答。

    徐大江看了眼李建高，對(duì)這個(gè)要求有些二丈摸不著頭腦。

    “為什么你想跳過大一呢？”李建高和顏悅色的問了句。

    “因?yàn)榇蠖涂梢灾苯由暾?qǐng)跟教授科研，喻老師說(shuō)這是學(xué)校的規(guī)定。我覺得這個(gè)規(guī)定很好，很聰明。所以想在不違反這個(gè)規(guī)定的前提下，能夠盡快申請(qǐng)跟你一起做科研。”喬澤認(rèn)真的說(shuō)道。

    哦，破案了！

    李建高想了想，然后說(shuō)道：“喬澤啊，你要知道，人生可不止是學(xué)習(xí)跟科研。如果你能打開心扉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界還有很多美好的事情可以體驗(yàn)。相對(duì)于你馬上投入到那種枯燥的科研環(huán)境，我更希望你未來(lái)的人生能更完整一些。所以……”

    喬澤搖了搖頭，答道：“放心吧，李叔，做科研也不會(huì)用全部的時(shí)間。我大二還是可以跟同學(xué)們一起上課的，我高中都是這么過的。而且你說(shuō)的那些事情，好像也沒什么意思。”

    此時(shí)喬澤腦海中回蕩的是圖書館前西林詩(shī)社的詩(shī)朗誦畫面。

    對(duì)他而言那些朗誦聲很優(yōu)美，很激情，也很吵鬧。

    站在一邊旁聽兩人對(duì)話的徐大江瞪了李建高一眼。

    好家伙，人家孩子想學(xué)習(xí)，你還想讓他去分心做些亂七八糟的事情？

    做項(xiàng)目好啊！

    以這孩子的水平，如果在本科階段，真能做出什么成績(jī)，比如在核心刊物上發(fā)表幾篇論文什么的，那不就是妥妥的大噱頭嗎？

    傳到網(wǎng)上去，說(shuō)不定還能引來(lái)不明真相網(wǎng)友的口誅筆伐，比如被聯(lián)想到學(xué)術(shù)腐敗方面去。

    畢竟普通人的概念里，本科生懂個(gè)屁的數(shù)學(xué)！

    要是這孩子跳了一級(jí)又被曝光，那說(shuō)不定鬧得更兇了。

    這時(shí)候他在主動(dòng)請(qǐng)上頭派調(diào)查小組來(lái)做個(gè)調(diào)查，澄清事實(shí)，說(shuō)不得數(shù)院在明年招生的時(shí)候就火了，也成了學(xué)校的報(bào)考熱門專業(yè)。不用因?yàn)檎胁粷M，接收?qǐng)?bào)考學(xué)校其他熱門專業(yè)沒錄上的調(diào)劑生了。
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