第(1/3)頁

    江晚手指修長，一束光恰到好處地打下，襯得嫩白的手指如玉一般。

    手指隨著音樂舞動著，像是在說話。

    有認出來的練習生表示：“江晚把手語融合到舞蹈里面了。”

    手語！

    站在這里的練習生有會各種國家語言的，但是要是說到手語，可能只有江晚會了。

    這下，大家看江晚的表情都多了些佩服。

    同樣都是人，別人的手就會說話！

    有些人甚至還跟著江晚后面學了起來，當然，學著學著，這人就放棄了。

    同樣是人的手，有人的手用起來是原裝的，有人的手用起來是組裝的。

    “江晚的手速也太快了吧！他的手指難道不會打架嗎？”有人好奇。

    旁邊的人都懶得說，本著同一個訓練營的稀薄戰(zhàn)友情，瞥了他一眼，漫不經(jīng)心地說道：“你還是不明白‘大佬’兩個字是什么意思。”

    被認證是大佬的江晚，此刻正完全沉浸在音樂當中，絲毫沒有注意到練習生們的議論聲。

    因為節(jié)目組給的第五關(guān)的主題是《夢想》，江晚自然而然就想到了《夢想練習生》本身，還有什么比節(jié)目組花重金請業(yè)內(nèi)最好的音樂團隊制作的主題曲更能表現(xiàn)《夢想》這個主題呢？

    加上節(jié)目組給的時間有限，江晚就動了要使用主題曲音樂的心思。

    總是聽一首歌，再好聽的歌也經(jīng)不住這么聽，考慮到在場的練習生可能會對主題曲產(chǎn)生生理性和心理性的厭惡，江晚只稍微一思索，就決定要跳變速舞蹈。

    主題曲的舞蹈也是同樣的道理，總要在原有的基礎(chǔ)上做一些改變。

    于是，江晚就想到了手勢舞。

    有歌詞的部分，江晚在手語的基礎(chǔ)上做出改編，用手指的躍動將一群追夢少年的故事娓娓道來。

    沒有歌詞的部分，江晚就用適當?shù)谋砬椋由弦稽c點必要的肢體動作，來表現(xiàn)追夢少年內(nèi)心的變化。
    第(1/3)頁