第(2/3)頁 盛度說道：“茶商們從交子鋪里拿到錢，也只能去購買糧草，現在糧食價格因為前段時間我們大肆收購，導致糧價上漲了不少，不如趁著現在賣給他們，以充實國庫？” “啊這......” 趙禎傻眼，論黑還是自己這些臣子黑啊。 “我覺得可以。” 王曾說道：“汴梁茶商吃了大虧，可如果今年不去入中的話，那明年就沒有茶引拿茶葉，虛估的錢拿不到了，賣茶葉的利潤也沒了，他們就徹底沒了進項，所以現在只能去買糧。” 蔡齊也道：“不錯，市面上的糧食本來就被朝廷收購了不少，糧價飛漲，會苦百姓。因而與其便宜了那些糧商，不如朝廷把這筆錢掙了，還能平抑糧價。” “臣附議。” “臣也附議。” 幾個宰相紛紛拱手。 對于朝廷來說，這是一舉多得的事情。 既能解決入中糧食，又能平抑糧價，還能通過中間倒手賺差價。 問題是這些糧食原本趙禎是打算存起來后年跟李元昊打仗用的，現在不繼續收糧反而賣出去，等打仗的時候那糧價還不得上天了？ 趙禎略微猶豫，但忽然想到趙駿馬上就要康復了，想來他應該有辦法，于是說道：“那就這么辦吧。” 又商議了一些其它政事，如今見錢法和交子務都塵埃落定，于國事大好，也讓趙禎心情大好，等早上的政務處理得差不多，一行人往后苑的方向而去。 這個時候趙駿正在給孩子們授課，授課時間是一整個上午，早上是兩節數學課，中間二十分鐘課間休息時間，之后再上兩節別的課程。 有的時候是語文課，有的時候是自然課，甚至偶爾還有音樂課和英語課，眼睛瞎了也沒法教多，都是背背單詞講點知識。 今天就上了一門自然課。 ““春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩，是老師昨天才教給你們的，這里面蠟炬成灰淚始干，相信大家應該也明白。但春蠶到死絲方盡的意思，里面蘊含了很多自然哲理，我就來說一說。” 趙駿摸索著木板，現在木板都已經換了好幾塊了，由于沒有粉筆和黑板，無法通過擦黑板循環利用，就只能用木板和炭筆，木板上完課后會讓晏殊幫忙清洗。 可不管怎么清洗，時間久了也會把整塊木板變黑，所以沒有辦法，就只能這么換著來。 好在他用木板教學，都不是寫字，而是只畫幾加幾，幾乘幾的數字內容，寫起來倒不是很復雜，這次就又在木板上畫了好幾個圈。 他指著第一個小圈說道：“生物有生命周期或成長周期的說法，一個人從出生，到長大，到壯年，最后再老去，死亡，都離不開這個規律。生物也一樣，蠶的生命周期就很短，只有大概不到六十天的時間。” “蠶被產下之后，就是很多白色的小斑點，被稱為蠶卵，這些卵會經過幾天時間成長，孵化出一條條蠶寶寶，它們通過吃桑葉長大，吐出蠶絲，這些蠶絲，就成為了我國古代的絲織物品。” “蠶為什么會吐絲呢？因為桑葉里含有大量氨基酸，蠶必須吐出蠶液進行自我解毒。二是通過吐出大量的絲，將自己包裹起來，能夠抵御天敵的進攻，這是保護自己的手段。” “人們通過養蠶不斷收取蠶絲，等到蠶成長到一定程度，它就會自己結蛹，然后在蛹中不吃不喝，又過了十多天的時間，破繭而出，成為蠶蛾，最后產子死亡。” “這就是蠶的一生，分別為蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，蠶就這樣被圈養著，一生都在為吐絲奉獻，它就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。” “我們很多人的人生也是這樣，出生之后，牙牙學語，然后上學讀書，長大之后找一份工作，努力賺錢養活自己和家人，為家人奉獻一直到死的時候。日子雖然很辛苦，但老師是學歷史的，正因為見識到了曾經的艱難，才知道現在的不易。” “在我們古代社會，封建統治階級往往會對底層百姓進行慘無人道的剝削和鎮壓。很多老百姓出生之后，沒錢去讀書，只能幾歲就負擔起家庭的重擔，下地干活，上山挖野菜，好的年月，也只能勉強養活自己。” “如果遇到差的年月，出現饑荒就很容易夭折。而且這還只是看天吃飯，如果遇到地主階級和封建官僚，就很有可能會想辦法搶走百姓的土地，讓他們連想辦法吃飯的機會都沒有。” “宋代學者張俞有首詩《蠶婦》，“昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。”就是用蠶來比喻封建社會的黑暗與殘酷，體現了對人民的剝削。” “我們現在在新中國了，人民當家做主，壓迫在我們頭頂上的封建已經不在，每個人都有了讀書的機會，能夠改變自己的命運，你們將來都是社會主義的接班人，以后好好讀書，將來出人頭地，一定不要忘記國家對你們的培養。” 趙駿說到最后，腦袋轉了一圈，被蒙住的雙眼仿佛在環視著諸多學生，認真說道：“老師的眼睛很快就會康復了，這可能是最后一次給你們瞎著上課。老師已經記住了你們很多人的名字，但卻到現在還不知道伱們的樣貌，我很期待能看見你們的時候。老師在這里想說的是，國家一直在關注你們的教育，關注你們的未來，老師也一定為會為你們的未來負責，好好教你們讀書，我希望你們所有人能夠好好學，不要辜負國家和老師對你們的期望，明白了嗎？” “明白了。” 第(2/3)頁