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    你可以表述一件事情一項制度的得益之處有利方面，他則可以攻擊你所說的短板缺陷，同樣他也需要闡述他的理由為何在理如何施行，同樣你也要找出對方方略中的漏洞來予以反擊。

    &n                    nbsp;        一句話，就是矛盾之術，用自己的矛去戳破對方的盾，同時要用自己的盾防守好自己的不利之處，起碼你要有辯解的能力和準備。

    你既可以選擇自身優勢強化到極致，也可以考慮如何來彌補自身的短板，而在此之前，你就需要把一個問題的兩方面都想透徹，正反優劣都要考慮周全。

    因為你不確定你自己會抽到正方還是反方，正是這種不確定性才帶來更大的挑戰性。

    這本來是在現代社會辯論賽中一個極其簡單的方式，放在這個時空中卻顯得格外新奇了。

    最為關鍵的是這是時政策論之辯。

    這也意味著未來如果這種辯論賽一直推行下去，那么可能涉及到的可能都會與時政策論相關，而這恰恰是秋闈春闈大比中的考題范圍。

    特別是這種涉及到全國性的時政策論，更是春闈的考題重點范圍，也難怪讓西園這邊的學子們如此重視。

    哪怕是對于西園學子來說，他們對時政的了解也是片面單薄的，如果能夠通過一些渠道獲得更多的朝政時務，然后集思廣益，形成一個系統性的探討議論機制，這無疑能極大的提升整個青檀書院應對秋春兩闈大比的能力水準。

    站在白石后面的官應震身形微動。

    他顯然要比這些學生們想得更多更長遠一些。

    學生們可能只考慮到眼前一時，只考慮到自身，而作為掌院，作為未來可能接替為山長，他要考慮整個書院的未來發展。

    馮紫英的這個提議無疑是為青檀書院開啟了一扇不同尋常的窗戶，可以讓學子們看到窗外遠處更多的東西，并且能夠搶先一步的認知了解，這就意味著先機和優勢。
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