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    崽崽看看嗷嗷直哭的小朋友們，猶豫著要不要跟著一起哭。

    畢竟這樣才合群。

    但是崽崽試了好幾次，她哭不出來。

    因為哭不出來，崽崽只好默默走到自己的小床邊，脫了鞋子上床躺好，再拉過小被子蓋上。

    將小被子蓋過頭頂，小腦袋再往下縮一縮，崽崽以自己大小為空間給自己弄了個結界。

    怕老師們看不到她以為她丟了，崽崽保證讓老師和小朋友們都能看到她摸到她，但是絕對不會吵到她睡覺。

    嗷嗷哭叫聲瞬間消失，崽崽滿意地喟嘆一聲，閉上眼睛睡覺。

    老師們安撫好除開崽崽之外的所有孩子已經(jīng)是半小時后，小朋友都是三四歲，都太小，哭著哭著就累了。

    累了后沒精力再哭，不少在老師懷里哭著睡著了。

    等老師們將所有的小朋友哄睡著，再檢查一遍有沒有小朋友手上帶了橡皮筋之類勒手的東西后，一上午的工作才稍微告一段落。

    當然不能離開，有的小朋友睡著睡著會哭起來。

    有的小朋友睡一會兒會起來上廁所，還有小朋友睡覺翻身動作大，稍不注意可能會掉下小床。

    三個老師守著二十五個孩子，壓低聲音交流，都在說崽崽。

    “我從沒見過像崽崽這么好帶的小朋友。”

    “我也是，今天算是第一天來幼兒園，比班上不少來了一周多的小朋友還要乖，適應能力超強。”

    “剛才大家都在哭，就崽崽一個人沒哭，不僅沒哭，甚至還自己找到自己的小床睡覺去了。”

    “真是乖啊！”

    “而且長得好精致好可愛，肉乎乎的，好招人稀罕啊！”

    “下午可以讓別的小朋友多和崽崽一起玩，崽崽雖然很少說話，但是性子特別穩(wěn)。”

    “完全可以！”

    ……

    午休的時候，有兩個小朋友午睡做夢哭起來了，老師又是一番安慰。

    好在哭的不算厲害，哄著哄著又睡著了，沒有把別的小朋友們吵醒。

    午休結束后，小朋友們一個接一個醒來。

    有些還沒醒，老師們也不強行叫起來，而是留一個老師繼續(xù)守著，另外兩個老師組織醒來的小朋友排隊上廁所洗漱。

    下午三點整，除開崽崽別的小朋友都醒了。

    小朋友開始加餐，吃水果點心，崽崽還在睡。

    班主任孫老師中途叫了崽崽兩次，崽崽依然呼呼大睡。

    下午還有音樂課和籃球課，但是依然沒能將崽崽吵醒。

    孫老師不淡定了。

    其余兩個老師也著急了。

    “這……再叫叫吧，不然再過一個半小時，都該放學了。”

    孫老師再叫，甚至輕輕拉了拉崽崽的小胖手。

    “崽崽，起床了。”
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