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    周靈韻以為輔導員晚上才會來檢查宿舍，沒想到現在就來了。

    輔導員蔣玉書是三十多歲中年男人，普通長相，斯斯文文，白白凈凈的，干凈利索的短發，中等身高，頗有老師書香氣質。

    而他的身邊還跟著助理班主任劉麗。

    “蔣老師，你好！”周靈韻禮貌地打了聲招呼。

    助班介紹了一下周靈韻，李明潔，歐雪珍。

    “這就是我們班的三朵小金花，挺好的。剛來學校還適應嗎？”

    “還好，都不錯。”

    幾個人發表了一下自己的感受，不過還是比較拘謹，也沒什么聊了。

    周靈韻的床和書桌比較靠近門口，站在門口的蔣玉書很快就留意到了她書桌上的書。

    一本全英版的移動通信原理。

    他本身是通信專業出身的學生，雖然英語單詞懂得不多，卻還是看得懂封面的英語單詞，移動通信原理。

    他拿起書翻了幾頁，里面的內容他不太懂，可是周靈韻居然看這樣的書，這學生不得了啊！

    “靈韻，這是你的書嗎？你看得懂里面的內容嗎？”

    劉麗師姐也好奇地看了一下書，居然是全英文的，她們那時高考還沒有把英語納入高考，英語不夠重視，她也學了點皮毛。

    簡單單詞她會，可這書翻一頁，感覺就是天書。

    單詞沒幾個認識的，更不知道究竟是什么意思。

    這師妹居然看這種書？

    這得英語多厲害啊！

    他們作為專業的師兄師姐也都沒人看這樣書，她一個入學的大一新生就看這種書，實力實在不敢想啊！

    周靈韻看著蔣玉書拿起的書，“看得懂，我昨天去圖書館，又去逛了書店，覺得這本書不錯就買了，這講得比中文書籍更加全面，就買了。”

    “你覺得以后的移動通信會怎么發展呢？”

    所謂的移動通信，就是移動物體之間的通信，或移動物體與固定物體之間的通信，舉個簡單的應用例子，就是現代手機與手機之間的通信。

    可是在80年代，華國的民用移動通信網絡并不發達，1985年還沒有大眾移動通信，沒有人手一臺手機，可以互相打電話，聊微信，上網。

    所以很多人對于移動通信是十分陌生的。
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