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    一本一本的去翻書是不可能的，是絕對不可能的。

    舒梨回過頭，打量著來路兩邊墻上掛著的那些照片。

    當文字的負重感遠遠超過承受的范圍時，看看別的線索也未嘗不可。

    更何況，這個考核的第一關，考察的不正是觀察能力嗎？

    雖然舒梨還不知道，考察第一輪之中，所謂的觀察能力與實踐架構(gòu)的具體含義，但是有一點是她可以確認的。

    那就是，這個以公平為制衡的空間是不會給人一條必輸?shù)目赡苄缘摹?

    那么，故意營造出一種緊張的布設和氛圍，借機變成不被注意到的東西，就很有可能是線索了。

    舒梨強忍下自己因為眼前的景象不受控的想象力，對于這種布置真的很難不起雞皮疙瘩。

    雖然燈光明亮，但是周圍一片安靜，反而更加的滲人。

    她朝著來路返回，這次把目光的重點放在了那些相框中的圖片內(nèi)容上。

    剛才還有些莫名其妙的相片，從最里面向外走去，反而連接成了一個有頭有尾的故事。

    舒梨一邊理解著相片上的內(nèi)容，一邊在心里讓這個故事成型。

    第一張相片是灰白基調(diào)，大片的空白是這張相片的重點，倍顯荒蕪的曠野，遠方匍匐著虛弱的人影。

    第二張相片依舊是灰白色，卻有厚重的黑墨撕開了相片中的天空，一個健壯的青年漂浮在半空之中。

    青年的嘴角掛著一抹笑意，在這樣的顏色下，卻似正似邪，分不清楚好與壞。

    第三張相片有了些許顏色，曠野之中開始蔓延星星點點的草綠。

    而畫上的人物，除了那個青年之外，其他原本匍匐著的身影也已經(jīng)站了起來，視角距離也比之前的近了不少。

    第四張相片，所有的人視角距離更加的近了，他們的手中也多數(shù)都拿著類似于武器一樣的東西。

    而那個青年，他被眾人圍在正中間，一手拿著個類似于武器的半成品，另一只手則是遞出去了一個已完成的成品出去。

    他們的臉上都有笑意，無一例外。

    第五張到第十張，相片上人物的武器越來越多，距離越來越近，身形也越發(fā)的高大……

    他們打敗了許多圍攻他們的惡獸，之后，已經(jīng)有了許多的資源，房屋之類初具模型。

    相片中的青年，依舊在人群正中間，表情有些倨傲。
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