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    破舊老樓，在恐怖場(chǎng)景之中，擁有一定的加持，倒塌應(yīng)該不可能。

    但行走過(guò)程，遇到磚石掉落、地板裂開(kāi)，就屬正常。

    所以行動(dòng)依舊得小心。

    “三位代課老師，四樓位置的學(xué)生正缺少老師上課……你們今天的第一個(gè)安排，就是給它們上課。”

    “你負(fù)責(zé)道德，你負(fù)責(zé)語(yǔ)文，你負(fù)責(zé)體育……嘿嘿嘿，我們學(xué)校也得講的德智體全面發(fā)展。”

    校長(zhǎng)詭異點(diǎn)了林帆三人。

    其中林帆負(fù)責(zé)語(yǔ)文、布衣老頭負(fù)責(zé)道德、伊乞乞負(fù)責(zé)體育。

    這個(gè)安排，可以看得出來(lái)校長(zhǎng)詭異并非純良，全為學(xué)生著想。

    畢竟，文藝的伊乞乞顯然更適合教導(dǎo)語(yǔ)文、林帆年輕身體素質(zhì)更強(qiáng)適合教導(dǎo)體育。

    可卻被它有意逆反了過(guò)來(lái)。

    反而，仙風(fēng)道骨的布衣老頭，單從外表而言，確實(shí)適合教導(dǎo)道德。

    不過(guò)，或許被校長(zhǎng)詭異看透了其市儈、不老實(shí)的本質(zhì)，方才恰恰作出如此安排，讓最沒(méi)有道德之人，去負(fù)責(zé)教導(dǎo)道德。

    果然，身處恐怖場(chǎng)景之中，無(wú)論詭異的面色再忠厚老實(shí)、看似多么道貌岸然……其骨子里，都想要把活人給永遠(yuǎn)留在場(chǎng)景之中，讓他們死在此處！

    這種安排，并沒(méi)有回轉(zhuǎn)商量的余地。

    林帆三人只能接受，甚至于此地的試煉任務(wù)，都極為模棱兩可，并沒(méi)有無(wú)比清晰直白的指向……代課老師的安排，全由校長(zhǎng)詭異一己獨(dú)斷，試煉者只有接受。

    汪？

    喵？

    貓百萬(wàn)與狗十八，抬頭張目注視。

    讓老頭教道德，你認(rèn)真的？

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